淄博市临淄区杜郎口小学2023年度工作计划

2023年临淄区杜郎口小学的工作指导思想是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，加强党对教育体育工作的全面领导，全面贯彻落实临淄区教体局工作会议精神，全面推进素质教育，全面提高教学质量，全面推进教师专业化进程。以培养学生良好学习习惯，激发学生浓郁的学习兴趣为着力点，以教学常规管理精细化为立足点，以创新教科研工作思路作为创新点，坚持 “人本教育 关注生命”的办学理念，开展“自主”教育，更加注重学校特色发展，努力让每一位师生都成长最好的自己。

一、政治建设常规化，建设统领型党组织

1、加强党的政治建设。党的政治建设是党的根本性建设,决定党的建设方向和效果。保证全党服从中央,维护党中央权威和集中统一领导,是党的政治建设的首要任务,是最根本的政治纪律和政治规矩。定期研究意识形态领域工作。加强意识形态网络阵地建设。强化意识形态和学校管理、日常教育教学的融合，加强师生思想政治工作，践行社会主义核心价值观。

2、深入开展“两学一做”、“不忘初心、牢记使命”等主题教育活动。根据上级党委安排，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻党的二十大精神，深入学习党内法规，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，完善学习制度。扎实开展“两学一做”学习教育，巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，常态化推动“思想大解放、作风大转变、能力大提升、工作大落实”活动，充分发挥“学习强国”和“灯塔-党建在线”等党员学习平台作用，坚持党员集中学习与自学相结合的学习制度，健全学习评价制度，从严治学。

3、加强党员管理。强化班子建设，明确岗位职责。抓好党员队伍的常规性管理，进一步规范党组织和队伍建设。规范组织生活：坚持“三会一课”制度，同时做好“灯塔-党建在线”E支部建设。认真落实党员党性定期分析、民主评议党员等制度。开展承诺践诺：继续开展“三亮三比三提升”主题实践活动，通过亮身份、亮职责、亮承诺，引导党员干部做出承诺，增强党员责任意识。组织志愿服务：结合学校实际，充分发挥党员干部的专业特长，分类组建党员志愿服务队。为学校发展服务、为教育教学服务、为家长学生服务上来，树立党员形象。

4、强化“四个意识”，落实“两个责任”，加强廉政监督，做好廉政风险防控，开展廉政警示教育。加强党员干部集中性、经常性和专门性廉政警示。开展廉洁文化进校园，深入推进党务公开，推进政风行风建设。畅通投诉渠道，解决实际问题，促进各项工作和谐发展。（责任人：刘杰）

二、以立德育人为首，营造全环境立德树人氛围

5、加强德育队伍的建设。（1）利用每天反思会的时间，加强班主任工作经验分享，不断提高班主任的工作水平和思想素质。（2）强化全体教师的责任感，签订安全责任书，规范班级管理工作。副班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。（3）加强常规检查。放手让年级主任大胆管理年级组内的班主任老师，利用学校对班主任的考评机制，最大限度的调动班主任工作积极性。（4）深化德育“月半日”教研工作机制，组织参加德育课程一体化工作论坛、开展班主任系列培训，参加第二届德育干部、班主任技能大比武活动。（责任人：崔艳艳）

6、规范学生行为习惯。重点抓学校文明、生活、学习、卫生四个方面入手，通过学、做、管、评四个措施，利用班队会、升旗仪式等阵地，开展各种主题下的习惯教育。成立杜郎口小学大队委。学生干部分组值日，规范学生的文明、生活、学习、卫生等习惯，并做好为同学的服务工作。（责任人：崔艳艳）

7、提升家校课程，创办家长满意的学校、提升家庭教育水平。加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，构建家校互动格局。通过家庭教育讲座、家长会、家访(线上+线下)、电访、微信等网络平台的形式，使德育深入家庭，深化《家庭教育的促进法》的普及和宣传。加强与家长日常沟通联系，利用接送学生期间，让家长了解孩子日常在校情况。通过组织丰富多彩的活动，邀请家长分批次参与活动，参与评委。利用好班级群，积极宣传学校、班级各项工作，赢得家长对工作的认可与支持。加强对学生加强心理疏导，通过全员参与培训学习，提高正副班主任对学生心理健康和校园欺凌方面工作的重视；利用评价，加强教师对学生心理健康工作的考核评价；引导师生正确认识校园欺凌，每天利用两会摸排情况反馈，处理，形成汇总报告，促进学生健康成长。（责任人：崔艳艳）    

8、加强班集体建设。（1）提升班级文化建设，让班级文化成为学生日常作品的展示区、激励区，展示要面向全体同学，杜绝成为个别优秀学生展示作品的单一方式。通过“一班一品”活动打造“环境温馨、公约认同、文化独特、活动丰富、岗位齐全、评价科学”的幸福班集体。探索月主题活动上墙、重要节日展示等方式，让文化引领学生做最好的自己。（2）大力推行学生自主管理建设，做到人人有岗位，处处有人管，事事要育人。继续深化班会改革，让班会切实成为孩子们成长的阵地。（责任人：崔芳）

9、完善德育课程。（1）节日课程。充分利用端午节、重阳节、春节、元宵灯传统节日，提高“我们的节日”课程的时效性。深入落实少先队课程，班队主题活动系列化，一月一主题，同时开发自主班会，以解决班级实际问题、心理健康教育等不同班会课程。（2）班级实践活动完善以综合实践活动为主的班级旅行课程。做到有计划 、讲实效。同时分层次构建不同年级的社会实践活动体系。估计级部、班级结合自身特点和家长资源，自主开展研学活动。（3）继续开展《生命、生活、生存》孝德实践活动课程。努力让孩子在学校习得孝德课程，在家里实践孝德课程。做到有计划 、讲实效。针对之前研发的劳动实践课程，再探讨，再研究，继续构建、创新不同年级的劳动实践课程体系。真正做到为每一个孩子生命奠基。（责任人：吕凯）

10、家长课程建设（家长经营和沟通）家长学校建设进一步制度化，系统化，规范化。构建“智慧家长”大讲堂，以集体与分散相结合，理论与实践相结合，进一步解决家长的实际问题。继续加大对“问题学生”的个案辅导，一生一案，跟踪指导。同时利用学校微信公众号、QQ群等平台推送家庭教育文章，以提升家庭教育理念。（责任人：崔艳艳）

11.深化劳动实践教育。根据《临淄区中小学劳动实践管理办法》，根据我校实际情况加强劳动教育课题研究，根据孩子年龄特点研发劳动清单。（责任人：崔艳艳）

三、深化自主生态课堂，全面提升教育教学质量

12、打造学校特色自主生态课堂，进一步深化“一校一案”自主课堂特色。学校一直坚持“相信学生，依靠学生，解放学生，发展学生”的课堂教学理念，不断完善全新的自主生态课堂。课堂上我们是把时间，空间最大限度还给孩子；把自主表达，规律总结，拓展运用全部放手给孩子，老师是高标准的示范者，难点问题的启发者，能力提升的助推着。课堂上孩子们自己做演员，自己做导演，老师的作用突出在“替补”上。而这种替补的根本是新课程改革下的老师的五个角色“转变”：由知识本位向人本位转变；由重知识传授向重发展转变；由课程内容以应试为主向体现内容现代化转变；由重老师的“教”向重学生的“学”转变；由评价体系重结果轻过程向重过程与过程结果相统一转变。我们要求每位老师在自己学生擅长的课型上，充分发挥自己的主动性，自己组织课堂，加强小组合作，打造学生真正自主的无师课堂。而这些是相信孩子，发动孩子，依靠孩子，发展孩子，成就孩子的最有效策略。动态生成的课堂要求老师必须全身关注，邂逅孩子的精彩，激发孩子的兴趣，提高孩子的综合能力，让我校的学子们人人成为拥有好书法、好记忆、好口才、好成绩、好习惯、好品格的“六好少年”。（责任人：赵晓）

13、促进学生身心健康发展。认真落实《国家学生体质健康标准》，抓实平时的音体美劳等课堂实效，通过 “教会、勤练、常赛”，增强学生的综合能力水平。做好学业水平测试、体育抽测、健康体检、班班达标等工作，提升学生体质健康水平。做好足球教练员、裁判员培训培养工作，提升足球教学、训练、竞赛水平。挖掘足球文化内涵，提升校园足球综合育人功能。通过抓好学生的读写姿势，落实好两操，加强学生的防近工作。（责任人：单丽珩）

14、通过反思会、学科培训、教学研讨等形式，加强课堂教学微技能理论学习与实践研究，提升老师学科素养。（责任人：赵晓、学科主任）

15、搭建典型带动平台。以“课堂大比武”活动为载体，打造典型骨干教师，进一步发挥各类典型的引领带动作用。（责任人：赵晓）

16、优化学校课堂教学改革评价体系。积极构建科学的课堂教学评价体系，认真落实《杜郎口小学课堂教学改革的实施意见》课堂评价标准。

（责任人：赵晓）

17、组织开展丰富的阅读活动。开展庆六一晨诵展演、经典诵读等活动，组织好“书香家庭”、“我喜爱的一本课外书”等系列评选活动。丰富 “ 读书节 ” 等重要节点活动组织形式，提升学生阅读能力和人文素养。开展“ 读书明星 ”“ 书香班级 ”“ 书香家庭 ”评选，举办现场观摩、经验交流和阅读成果推介等活动，推动阅读特色学校的创建。（责任人：闫美玲）

18、优化教学常规管理，筑牢规范办学底线。精细化做好教学常规，就是提高教学质量的关键。教学工作中，坚持精心、精致的做好每一项常规工作。一是精致备课。反复钻研新标准，从教学标准中寻找最佳教学切入点，精准把握重难点，探寻重难点的突破方式。多种途径寻找突破重难点教学工作的策略办法。认真研究学情，把握学生的学习基础。尊重学生基础，尊重认知规律，是我校备课坚持的原则之一。授课后，及时根据课堂实际，再次优化调整备课，进行反思，写出自己备课不足的地方，将课堂的遗憾，变成下次备课的资源。再就是优化设计作业。依据重难点设计作业，精选习题，减少作业量，让作业成为落实重难点的重要途径。一直注重作业难度设计梯度化，为不同学习水平的同学提供可供自己选择的作业内容。对作业一直进行全批全改，根据需要进行面批，提高作业的时效性和实效性。对作业出现的集中问题，进行归类分析，为今后的教学提供借鉴。

严格落实“双减”政策和《山东省普通中小学办学基本规范》推进严标准、严管理、严考核；提升学校管理水平、提升教育教学质量。根据区里出台的规范办学考核细则，也建立学校检查机制，常态化落实规范办学底线。（责任人：赵晓）

19、加强学科教研组建设。通过三个层面向“教研”质量，同备课组的每日教研集体备课，同学科组每周的半日教研活动、师徒结对评比等活动加强教研。课前研讨下大功夫通过研读教参和资料，通过集体备课互相说课老师做好前置工作。课中大家认真听评课。积极走近优秀教师的课堂，从生命、生活的角度，学习他们的课堂设计、课堂管理、课堂组织、师生互动等方面的优秀做法。课后及时交流，提出自己在听课中的一些想法，大家共同探讨，一起成长。（责任人：赵晓 各学科主任）

20、深化学生综合素质评价改革。健全学校育人质量测、评、改机制。优化评价内容和评价方式，强化过程评价和增值评价，开展综合素质评价区域研讨活动，完善学校育人质量测、评、改机制，强化过程评价和结果运用。（责任人：赵晓）

四、加强教师队伍建设，打造高质量教师团队。

21、加强学校管理文化建设，促进全校教师形成共同的价值观。学校发展的核心是人的发展，人境界的提升；学校衰落的真正危机也是人境界的危机，抓学校正气、正风气、扬士气、提志气，树榜样、聚人心、修品行，传递正能量，才是推动学校健康、持续、快速发展的根本。所以，学校要持续坚守“一种文化”——自我管理，正己化人！坚守以下工作、管理准则：领导是标准；优秀是旗帜；善良是前提；评比是武器；反馈是保障；整改是核心；担当是福利；反思是关键；真情是基础；发展是目的。在这种“自主、自觉”管理文化的影响下，形成全体教师共同的核心价值观，引领师生向“学生自主、教师自觉、领导自强”大踏步迈进。（责任人：崔艳艳、崔芳）

22、完善工资改革和人事管理制度。全面落实《杜郎口小学工资改革方案》，逐步提高教师待遇，构建学校和教师命运共同体，在努力把学校做大做强的同时，让所有教师享受到更好的待遇。加强落实优劳优酬，多劳多得，对敢于担当、做出突出贡献的中层干部或老师提高待遇，让“好人”有好报。同时实行末位淘汰制和预留岗位制，实现能进能出、高薪留人、高薪进人。探索引进教育高端人才制度，特别是课程建设优质人才。（责任人：苗超）

23、健全完善师德师风建设长效机制。把师德师风作为教师素质评价的第一标准，把师德教育作为教师队伍建设的第一要务。扎实开展“ 爱与责任 ”、“坚持立德树人、回归教育初心”主题教育活动。进一步完善师德师风建设规章制度建设，制定师德师风行为正面负面清单，建立学校、教师、学生、家长和社会“ 五位一体 ” 师德师风评价机制，加强学生、家长对教师的评教活动，评教结果纳入教师师德考评，将作为教师聘任的重要依据。在教师聘用、年度考核、评先树优等工作中，实施师德“ 一票否决 ”。（责任人：闫美玲）

24、坚持教师基本功训练，提高教师专业素养。学生基本素养的水平，取决于教师的基本功。把粉笔字书写、语文朗读、英文朗读、板书、数学思维解读等各学科教师所需要的基本功训练渗透进教研活动、教学活动中，做到教学相长，磨刀不误砍柴工。（责任人：崔芳、各学科主任）

25、让阅读润泽心灵，建立教师专业尊严。大力推进教师专业化读与写，基于新基础教育理论、佐藤学教育理论，提高科研水平和教学质量。以基于《正面管教》，真正转变教育理念和教育行为，提高学生管理质量；基于学校“读书论坛”，要让老师们在相互的交流和讨论中提升思想，让读书能像呼吸一样自然。对于老师的业务进修，除了要求老师每周2小时看书、学习外，学校每周还要组织老师观看一定时间的教育专家报告、师德启示录、名师课堂实录等并及时利用网络展开讨论；同时陆续派更多教师到区内以及国内优秀学校参观交流，积极参加联盟校的各种专项研讨，让我们的视野开阔起来，这样才能突破自身的藩篱，让自己变得更加强大。（责任人：闫美玲）

26、深化“问题”导向，提高教师精品意识。精致是一种品味，严谨是一种修为，教师工作的精品意识再深化。要做到目之所及、耳之所闻的要处处是精品，追求精品无止境。同时引导学生逐步形成精品意识，用在平时的学习生活中。（责任人：崔芳）

五、落实好招生工作。

27、做好招生工作。临淄区杜郎口小学以“创造适合每一个孩子发展的教育”为办学宗旨；以培养“品格高尚、体魄健康、行为儒雅、自主合作、具有国际视野的卓越少年”为育人目标，以 “以德立校、公平公正、自动自发、成效卓著”为办学方针，努力构建“学生自主、班级自治、教师自律”的自主教育品牌，在这样的教育理念下，我校的学子们人人成为拥有好书法、好记忆、好口才、好习惯、好品格、好成绩的“六好少年”。为确保2023年小学招生工作顺利进行，制订好新学期招生计划，确保招生工作顺利开展。

六、积极创建优质教育，提升办学品质。

28、加强现代学校制度建设。落实《山东省义务教育学校管理标准》，修订完善学校章程，积极参加开展现代学校制度建设特色项目展评，提升学校治理现代化水平。（责任人：苗超）

29、持续提升教育群众满意度。做好日常各项工作，打通与家长的沟通渠道，总结经验做法，健全校内信访投诉矛盾处理机制。（责任人：苗超）

七、规范后勤管理，全面提升后勤保障。

30、坚持做好后勤常规工作。疫情虽然常态化，但是为确保全体师生的安全，一定按要求做好后疫情的各项工作。开学初，确保教学用品及时发放到位，教师教学、办公用品到位，使教学工作正常开展。定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并生成台账，发现问题及时维修。及时对学生损坏的课桌椅、门、锁、水、电进行维修，保证学生正常上课。

31、改进食堂管理。树立安全第一意识，重视和加强饮食卫生工作台账，提高警惕，采取安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时打扫，做好保洁工作。定期组织食堂从业人员学习有关食品安全的基础知识、基本要求，并对照日常工作认真落实。根据上级指示，每周对食堂仓库原材料进行抽查。不定时抽查食堂用油、蛋、肉的量，保证学生每天一个蛋，一两肉。

32、加强寄宿生管理。定期给生活教师开会，统一思想，共同管理好寄宿生的生活、学习及业余生活。加强寄宿生食堂用餐礼仪，做到“饭不言，寝不语”，吃多少要多少，不浪费。加强寄宿生生活习惯养成。早上要洗脸、刷牙、整理被褥，晚上睡觉前要刷牙、泡脚。晚间课程落实。清明节之后，寄宿生晚饭后加入体育课程，包括足球、篮球、羽毛球、跳绳等。作业后，加入棋类课程、电影课程及班级课程练习室。（责任人：苑金英）

八、强化管理，以德育心，建设平安校园.

33.抓好防疫、安全、普法、卫生等教育。充分利用课堂教学、班队会、集体活动等阵地，并通过安全教育平台，开展多种形式防疫、安全活动，让学生提高防疫、安全意识。（责任人：各级部主任）

34.加强以德育心心理健康的落实。落实每周一次的思想交流和每两周一次的心理健康教育课，加强生命教育、挫折 教育，提高学生心理调控、应对挫折、适应环境的能力。用好学生心理健康筛查与管理云平台，建立学生动态心理健康管理档案，完善“筛 查-评估-干预”流程，构建“学校-年级-班级”三级心理预警防控体系。（责任人：刘文娜）

35.加大检查力度，打造平安校园。与分管安全管理的中层领导协调好，定期进行防疫演练、安全逃生演练。完善各项突发事件应急预案，“一岗双责”明确岗位安全责任，重点部位安全责任制上墙，每学年和教师签订“安全责任书”。（责任人：孙庆增）