临淄区杜郎口小学2023-2024学年度第一学期工作总结

本学年我校始终坚持以“办适合每一个生命终身发展的教育”为办学宗旨，全面推进素质教育。我们重点以培养学生良好学习习惯，激发学生浓郁的学习兴趣为着力点，以教学常规管理精细化为立足点，以创新教科研工作思路作为创新点，规范办学行为，不断深化“自主生态课堂”，突破学校办学瓶颈。如今自主管理，自我发展，自动自发，自省自律的管理模式让师生快速成长，焕发了学校蓬勃发展的朝气。

一、党建引领凝正气 文化浸润促发展

学校牢固树立“抓好党建就是最大政绩”的理念，充分发挥党建引领作用，实现了党建、队建和思想建设相互促进、共同提高，引领学校工作更好地发展。

(一）坚持高站位，党建加政治文化，坚守责任担当

1.做实政治理论学习。党组织书记以身作则，以常态化制度为标尺，带领党员和群众加强政治学习，带着理论联系实际去学、带着问题去学，不断提升自己，引领学校更好的发展。

2.加强党内互联互动。我们通过联盟内党组织的互联互动，跨校与实验小学、金茵小学、临淄中学等学校共同参与党建主题活动，增强教育合力，促进了教育教学共建、共享、共研、共进。

3.作风建设卓有成效。学校认真落实党风廉政建设责任制，定期召开专题会议，落实领导干部“一岗双责”制度，切实把党风廉政建设作为党建工作的重要内容，全体教师知敬畏、守戒律、明底线，作风优。学校扎实开展党风廉政谈话，经常性的开展批评与自我批评，红脸扯袖，抓早抓小、防微杜渐。

（二）坚持高标准，党建加师德建设，重塑师德形象

1.带头争先彰显党员本色。党员作为一个团队的中坚力量，起着组织先锋的作用。在学校的发展过程中，党员必须以身作则，带领其他教师和学生一起共同前进，推动学校做出更大的成绩。我校倡导四看：中层领导看党支部书记；全校师生看党员；教师看中层领导；学生看教师。要求别人做得事，党支部书记和党员必须先做好；难事脏活党支部书记和党员先争着去做；有了问题党支部书记和党员先站出来承担责任，因为最好的管理是自我管理，最好的教育是自我教育。如今“正己化人、反求诸己”已经成为杜郎口小学每位老师做人做事的行为准则，也成为学校管理的核心文化。

2.尽心尽力为群众办实事。以行践言，我校坚持知行合一，以行践言，把“学习二十大精神”与“我为群众办实事”紧密结合起来，切实为师生和家长解决实际问题，努力建设好家门口好学校。我校开展了长期而有效的与家长的沟通方式，通过问卷调查、线上线下的沟通等方式，切实倾听家长呼声，征求家长意见，了解家长需求，并及时有效归纳反馈建议，关心特殊学生168余人，解决家长学生急难事100余件，在党群、师生、家校之间建起了连心桥，群众满意度高。

3.做好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。学校通过雷打不动的早中两次反思会，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，切实建立起师德建设的长效工作机制。进一步完善和落实好四个机制，学习教育机制、管理培训机制、考核监督机制和奖惩激励机制。全体老师爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。

二、切实改善办学条件  全面提升服务质量

（一）加强领导，强化落实

改善办学条件领导小组多次召开会议，商榷改善办学条件的工作思路，并广泛征集全校教职工的宝贵意见，在项目实施过程中领导小组成员更是亲力亲为，多次实地查看并一起研究，为方案的实施奠定了坚实的基础。

（二）合理高效，分步实施

方案在实施工程中充分考虑了本校实际情况，而且在确保质量的前提下尽可能的缩短建设的工期，考虑到建设给教学带来的负面影响，尽量把工期安排在长假期间，同时为了能够更好地实施，将整体工作分步实施，这样也给领导小组反复思考的时间。

（三）办学条件，明显改善

学校投入资金对教室、功能教室进行灯光改造，全部按照规定安装了护眼灯。与之前相比，护眼灯不仅发光面积大，而且灯光也更加柔和、舒服。同时，我校投资更换教学楼内的彩虹楼梯，对高年级的可调节桌凳也进行了更换，全部更换了多媒体设备，为学生营造了良好的学习环境。同时严格按照上级要求定期对校舍、消防等方面进行安全检查。

三、优化教学常规管理，筑牢规范办学底线

课堂是提高教学质量的主阵地，教学常规的精细化是提高教学质量的关键。在教学工作中，严格按照国家要求开全课程，开足课时的同时，坚持精心、精致的做好每一项常规工作。

（一）精致备课。反复钻研新标准与教参，从教学标准中寻找最佳教学切入点，精准把握重难点，探寻重难点的突破方式。多种途径寻找突破重难点教学工作的策略办法。认真研究学情，把握学生的学习基础。尊重学生基础，尊重认知规律，是我校备课坚持的原则之一。授课后，及时根据课堂实际，再次优化调整备课，进行反思，写出自己备课不足的地方，将课堂的遗憾，变成下次备课的资源。

（二）优化设计作业。依据重难点设计作业，精选练习，减少作业量，让作业成为落实重难点的重要途径。我校一直注重作业难度设计梯度化，为不同学习水平的学生提供可供自己选择的作业内容。对作业坚持全批全改，根据需要进行面批，提高作业的时效性和实效性。对作业出现的集中问题，进行归类分析，为今后的教学提供借鉴。

严格落实“双减”政策和《山东省普通中小学办学基本规范》推进严标准、严管理、严考核；提升学校管理水平、提升教育教学质量。根据区里出台的规范办学考核细则，也建立学校考核机制，常态化落实规范办学底线。

四、坚持特色品牌建设，提高学校内涵发展能力

我校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）幸福班集体全覆盖

我校实行正副班主任共同管理一个班级，两个人形成了班级管理的共同体，既有分工更多的是合作，共同谋划，共同实施，共同建设幸福班集体，日常把道德素质与管理水平放在首位，以提升学生素质为宗旨，不断更新班主任教育观念，使其成为学生真正的人生导师：做人之师、做事之友、道德之楷模、行为之榜样。通过今年的努力实现了幸福班集体的全覆盖。

（二）待优生转化暖人心

深化开展全员育人工作，做好待优生的帮教转化工作。2023年各位班主任结合学生实际，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心成效显著，转化待优生90%。

（三）学生行为习惯落地

学校通过开展多种多样的活动如：“习惯养成月活动”“行为习惯展示”活动以及平时对学生的时时处处的规范引导和教育，加强常规管理，强化行为规范训练，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强了学规范、讲规范、做规范的积极性。人人达成五自六好中的“行为自律”。

（四）劳动实践百花齐放

我校一直坚持做好 “五自新人”的自主养成课程，让学生生活自理、学习自主、行为自律、生命自护、精神自强。针对以上课程开展的“孝行周末”、“生命、生存、生活”实践课程和劳动课程相结合，通过一系列劳动课程和劳动技能比赛，对学生的各种能力有了很大的提升，家长们对学校这项课程非常支持，孩子们不仅在学校表现优秀，回到家里也是让家长满意的好少年。

五、深化自主课堂改革，促进师生共同发展

课堂是师生成长的摇篮。2023年我校邀请教研室的各位教研员走进我们的课堂进行指导与报告交流，利用好教师学科素养大赛、优质课评选、课堂教学达标等平台，进一步改进教与学的方式，积极构建“互动生成”式课堂，努力打造师生互动的“学习场”，尤其做好三人课题研究，促进学校课堂改革、班级建设、学校管理的深度变革。2023年，我们的学生争做“六好”少年——在我们的课堂上，学生的发言就是演讲，练就他们的好口才；学生的书写就是书法，成就一个个小小书法家；学生的表现就是规范，学生的举止就是文明，培养他们的好习惯；挑战把教材装进大脑，让他们拥有好记忆、好头脑；在小组合作和自主管理的过程中，他们互助合作、大胆质疑、勇于展示，学习主动、理解包容……培养他们的好品格，每个孩子、每天都在杜郎口小学的课堂里健康快乐的成长着！

学生成长的同时，我校的教师团队也收获硕果。本学年，我校闫美玲、段淑宁、刘文娜等多名优秀骨干教师先后到济南历城、陕西西安等多地讲课、作报告，受到一致好评。有2名教师的录像课在“一师一优课”活动中被评为市级优质课，4名教师荣获全区优质课评选中获奖，14位老师获得“优秀任课教师”、“优秀德育工作者”、“教书育人工作突出个人”、“信访稳定工作先进个人”、“优秀‘远航’德育干部”、“区实践教育优秀教师”、“临淄区工作成绩突出少先队辅导员”等荣誉称号。

六、强化管理，以德育心，建设平安校园

我校严格落实学校安全工作校长“一把手”工程和教师“一岗双责”制度，形成了人人有责、人人尽责的校园安全工作管理体系。

临淄区杜郎口小学是接受了泱泱齐韵的熏陶，沐浴了临淄教育的春风，吸纳了全国教育同仁的爱，才如此茁壮。接下来，我们将在规范中凸显特色,在改革中提升质量，以“规范+特色”为发展方向，以建设“自主生态课堂”为契机，加大实施特色学校发展战略，使特色教育优质化，为办人民满意的教育而努力奋斗。