临淄区杜郎口小学2024年度艺术发展年度报告

2024年，我校扎实推进艺术教育工作，在课程建设、活动开展及特色培育等方面取得显著成效，现将年度艺术发展情况报告如下：

一、艺术课程建设方面

我校严格执行国家艺术课程标准，开齐开足音乐、美术、书法等课程。将非遗元素融入课堂，全年开展 “纸浆画”“刀刻画” 等特色课例 。音乐学科全年开展戏剧、舞蹈、合唱等课例。

二、艺术教师配备方面

我校现有17个教学班，学生总数605，其中专艺术教师有4人（音乐2人，美术2人）。我校艺术教师利用每周半天的固定的教研时间，发挥教研组长名师、骨干教师的榜样作用，集体讨论、思考、查摆每个人的优势与特长。

我校不断优化艺术资源配备，拥有音乐教室2间、美术教室2间，学校在有限的环境中，尽可能的为师生提供便利的教学资源，实现学校艺术教育工作的有序进行。

三、艺术教育管理方面

学校严格按照课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。学校主抓教学常规，要求教师备课要面向全体学生抓普及，抓全面提高。通过艺术课教学，逐步培养学生的初步的审美意识和能力，以及初步的艺术鉴赏能力。学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。音美教研组依照学校教务处安排，周周备课，一人一主题，两周一教研，合力打造优质课堂。

四、艺术教育经费投入和设备方面

学校严格执行《艺术教育工作规程》，把艺术教育列入学校工作日程，制定学校体育艺术发展规划，确定艺术教育的实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

每年学校预算中艺教投入充足，及时更新艺术课程所需的教育设备、用具，完善的配备，保证了学校的艺术教育顺利开展。学生参加各级演出、班级艺术活动都有资金保障。

学校为教师提供必备的专业器材，为学校艺术教育发展提供保障，有效地保证教育教育教学实施。学校设置艺术专用教室、艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。艺术专用教室（活动室）4个，其中音乐2个，美术2个。

五、课外艺术活动方面

在完成国家课程的同时，我校开展多种多样的课外艺术活动，学校成立绘画、纸浆画、合唱、舞蹈、戏剧社团，社团教师均为学校骨干音乐教师及校外专业人士，社团每学期参加省市区级比赛，均获得优异成绩。

六、校园文化艺术环境方面

艺术教育需要有一个展示的平台，特别是表演性艺术更需要舞台锻炼。为此，我们学校每年上半年都会举行全校文艺演出，班班有节目，师生、家长共参与；还有每班室内的展示栏、室外的展橱都定期更换，随时展示学生的书法、绘画作品和美术制作，让孩子们的艺术创作无处不在。在学校走廊、宣传栏、活动阵地、美术教室、班级内张贴学生作品，形式多样，内容高雅，充满朝气，校园营造浓厚的艺术氛围。一系列常规展示活动，促进了校园艺术氛围的行程，也激发了师生进行艺术创作和发展的愿望。

七、重点项目推进方面

一是加强教师专业素养。“双减”政策下，学校美育要增能量，要做大做强美育自身，不断夯实与完善自我，激发内生动力，增强发展动能，切实提升学校美育质量。虽然学校在努力提高教师素质和多方面的能力，但是教师专业素质的提高问题，仍然任重而道远。

二是丰富教学内容。“双减”之后，课后美育校本课程开发已经提上日程，其教学内容要与国家课程形成差异化发展态势和优势互补，开发满足学生艺术专项特长发展的实践类、特色类课程。

三是积极学习，深入了解《义务教育艺术课程标准2022版》有关内容，指导课堂教学改革，注重学生在实践中获得真知，激发学生的学习兴趣。

八、实施学校艺术教育工作自评制度

学校制定《艺术教育工作自评方案》，从艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展等5个维度进行自评。2024 年秋季自评得分92分，较春季提高2分，其中 “艺术教师”“条件保障” 等指标达标率100%。针对“艺术活动”等问题，制定专项提升计划，通过开发非遗体验课程、增设跨学科艺术实践等举措，全年新增特色活动 8 项，以评促改推动艺术教育质量提升。