用“坚持”继续走好“新基础教育”的临淄之路——临淄区“新基础教育”研究学期策划会召开

2023年3月12日上午，临淄区“新基础教育”研究学期策划会在临淄区教育和体育局举行。华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长李政涛教授、研究员袁德润教授、孙元涛教授到场参与策划会。临淄区教育和体育局副局长王鹏、基教科相关人员，临淄区教研室班子成员、义教段教研员、科研科相关人员，三所核心试验学校和第二批试验学校校长、分管副校长及各领域负责人、骨干教师共80余人参加此次会议。会议由临淄区教育和体育局副局长王鹏主持。

策划会上，临淄区三所核心试验校依次汇报了学期发展规划，第二批试验学校汇报了参与学习研究的体会与变化，两所核心试验校分管教学和学生工作的副校长分别汇报了学校相关工作，三所核心试验学校的语文、数学、英语、学生工作负责人做了典型发言。华东师范大学“生命·实践”教育学研究院专家团队对临淄区“新基础教育”研究进行了指导，最后由王鹏副局长做了总结发言。

临淄区实验中学校长李健以《从坚持到坚守 从成事到成人》为题作了汇报。六年来，学校发扬“新基础教育”32字研究精神，谨遵“新基础教育”研究三大铁律，深耕于学校整体性转型变革实践的研究。李健总结盘点了学校整体办学水平、课堂教学变革、学校学生工作层面的实践研究成效。他直面转型变革发展中的突出问题，并整体设计了学期发展规划。学校将担负起“新基础教育”研究基地校的责任和使命，与联系校共研共进，更加深入推进日常化研究，发挥骨干带动作用，守好“全·实·深”底线，追求“精·特·美”高标，实现师生主动健康发展，助力学校整体转型。

临淄区实验小学校长李德乾作了《让每一个学生在每一个环节都进步》为主题的报告。他讲述了在“新基础教育”研究中教师和学生发生的崭新变化，介绍了在追求“精·特·美”过程中学校在学生学科能力评价领域的特色研究成果。下一步，学校将在“新基础教育”理念指引下，继续深入开展学业述评特色研究，激发提升教师发展内动力，给予学生主动健康成长的路径、策略和方法引导，真正让每个学生在每一个环节都得到生长进步。

临淄区太公小学校长路栋作了题为《扎根“新基础教育”研究 推进教育教学改革》的典型发言。路栋指出，六年来学校坚持在“新基础教育”理念的引领下，通过学习、实践、反思、再学习、再实践，逐步推动学校整体转型变革，取得了在管理、课堂、研究、教师、学生等诸多领域的新变化和新收获。新的学期太公小学将立足教体局“14532”工作体系，继续以“成事成人”为价值引领，孕育、促生具有整体内生特质的“精·特·美”高标教育新生态，将尚贤教育文化的内涵渗透到各项工作之中，将“生命∙实践”的理念和实践“化”到学校办学的变革发展中。

临淄区雪宫中学副校长杨建营以《以“新基础”唤醒“老校园” 从“外哺育”走向“内生长”》为题讲述了学校参与“新基础教育”研究的深刻体会与感受。学校积极践行“成事成人”的生命教育观，谋求学校变革主体角色转变。学校持续落实日常研究，锤炼了教师教育教学“新基本功”，通过不断发展师生内动力，打造了共生共长的生命新场域。新学期，雪宫中学将继续向内向上发展，不断挖掘自身潜力，为深入开展“新基础教育”试验研究和推动学校高质量发展而不懈努力！

临淄区皇城镇中心小学校长张虎君以 《让师生生命蓬勃生长》 为题交流了加入“新基础教育”试验研究后的体会和变化。他从学会行动和学会反思两个方面分享了学习研究的深刻体会，强调了“新基础教育”让学校更重视师生的生命状态，更关注生命价值的挖掘与提升。并重点从学校管理绽放生机活力、课堂教学凸显生长气息、教师实现主动跨越发展、学生实现自主健康生长四个层次分享了学校这几年教育教学的显著变化，阐述了“新基础教育”研究给学校带来了新生机、新活力和新生长。

临淄区实验小学副校长王景涛作了题为 《追求卓越求突破，实现超越再出发》 的报告。他汇报了学校扎实做好“新基础教育”日常研究，在教师专业能力发展和师生生命成长取得的成绩，并对现阶段学校试验存在的问题进行“捉虫”。新学期，学校以问题为导向，继续以“新基础教育”研究精神和学校“追求卓越，实现超越”的精神文化为引领，以教师新基本功培养和学生述评研究为抓手，三线融通、协作推进、成事成人。临淄区太公小学副校长李洪涛作了题为《借东风以蓄力，谋躬耕而致远》的典型发言。太公小学学生工作以“新基础教育”理念为指导，以班级建设和家校社合作建设为主要内容，以综合活动为切入点，追求以“系列化、长程设计、前移后续、节点推进、动态生成、结构开放、综合融通”为特点的综合活动，以实现学生创生性行为方式、复杂性思维品质及终身学习力的发展为最终目标。学校将继续贴地而行，为实现师生“成事成人”而不断努力。

实验小学语文学科负责人赵秀峰作了题为《承初心 深研究 再生长》的汇报交流。赵秀峰指出，加入“新基础教育”试验以来，在语文学科专家孙元涛教授的指导下，实验小学语文教研组在团队建设、学生成长等方面取得了可喜的进步。新学期，教研组力争以老带新、梯度培养促团队建设；以能力导向、评价撬动促课型研究；以融通研究、整合推进促新课标落地，切实发展学生核心素养，落实学科育人价值。太公小学数学学科负责人范翠霞作了题为《实践反思 砥砺前行》的典型发言。她指出，学校数学团队在吴亚萍教授的指导下，践行“结构关联的教，开放互动的学”的教学理念，在教师新素养、学生新思维、课堂新常态、教研新团队四个方面取得了突破和进展。与此同时，范老师也反思了团队存在的问题，展望了新学期的发展规划，力争打造高品质数学课堂。临淄区实验中学英语学科负责人路敏做了题为《从“青萍之末”到“松柏之下”》的典型发言。英语组在袁德润教授的指导下，在“成事”的过程中感受着学生和老师们“成人”的变化。路老师从梯队层级培养等方面反思了团队存在的问题，进而制定了新学期的发展规划。英语组将切实开展日常研究，发挥核心试验学校的带动作用，与联系校开展合作研究，不断打造焕发课堂生命活力的临淄区初中英语课堂。临淄区实验中学学生工作负责人于宪平做了题为《打造新班级 创造新生活》的典型发言。学校的学生工作以“新基础教育”理念为引领，深入开发学生工作的独特育人价值，使班级建设成为学生“主动、健康”成长的重要实践领域。于宪平总结了学校的研究变化与成效，梳理了学校存在的问题，并展望了新学期的研究计划。临淄区实验中学将扎实开展日常推进工作，努力争取区级精品活动。

 袁德润教授在听取了几位与会校长和代表们的汇报后，高度赞扬和肯定了临淄区“新基础教育”研究取得的骄人成绩。袁教授认为临淄区已经初步走出了适合自己的“新基础教育”生态区发展之路，鼓励各所学校要以研究的心态和坚守的姿态继续投入“新基础教育”研究。同时，袁教授为临淄生态区发展提出了新目标和新定位，希望借助区域内的统筹指导力量促进“基地校”走向“合作校”、“试验校”成为“基地校”、从“单向学习者”转型为“学习者与贡献者并重”，努力打造临淄区“新基础教育”研究的美好未来。

 孙元涛教授肯定了会议的创新形式，并就三所试验校的发言分享了自己的感受。实验中学两任校长传承引领“新基础教育”研究的接续发展，在学校文化建设、团队发展及质量提升等领域均取得了很大成效。实验小学团队扎实推动教学新常规，专注聚焦于评价研究，整体呈现了“研究型”团队的独特气质。太公小学完美结合了“学校创业史”与“新基础教育”研究史，实现了“跨越式”的发展与变革。紧接着，孙教授提出了具体指导建议，他倡导各试验学校要强化“新基础教育”的理论学习，要引导老师们形成主动、自觉的学习意识，加大理论学习力度；要主动对接前沿，实现“新课标”与“新基础教育”的有机融合；要进一步加强反思，直面专家指导过程中提出的问题，并针对问题解决提出改进重建方案，从而将“新基础教育”研究与实践做深、做细、做强。

 李政涛院长首先赞扬了临淄区“新基础教育”研究的坚持和坚守，就如何以“真研究”“真做研究”“真做新研究”铸“新基础教育”的“魂魄”点明方向。首先，要明确研究目标，注重学校整体转型。同时，要注重评价，建构评价体系。还要促进思维方式的转变，并且重视骨干教师的培养。他提醒校长和与会代表们要关注教师与学生的“长”，更要重视自身个人的成长。同时，李政涛对临淄区“新基础教育”研究提出了新的希望。第一，要抓好六个“融合”，包括“新课标”与“新基础教育”的融合、教学与教研的融合、教学改革与班队改革建设的融合、“教改、班改、校改”三位一体的融合、不同发展梯队的融合及“家、校、社、政”的融合；第二，要练好能力，各所学校要从骨干教师、中层干部和学校领导三个层面强化“新基本功”意识，锤炼教师的“新基本功”；第三，要当好“基地校”，担负起“基地校”的使命和责任，发挥“基地校”的作用，努力成长为“合作校”；第四，要做好生态圈内的联动，拓展生态圈内部的互动共长。最后，李政涛就开好年会提出了具体明确的要求，建议学习其他生态区“新基础教育”研究的成功经验，用“坚持”继续走好“新基础教育”的临淄之路，为新时代临淄教育发展作出更大贡献。

会议最后，临淄区教育和体育局副局长王鹏做了总结发言。王鹏希望全体成员要按照专家引领的方向狠抓落实，知难而上、执着追求，努力书写好临淄区“新基础教育”发展的奋进之旅，全力推进“新基础教育”试验研究变革实践，为推动临淄教育高质量发展而不懈努力！

新学期，新征程，在“生命·实践”教育学研究院专家团队的精准指导下，临淄区将持续深化“新基础教育”试验研究，不断学习、实践、反思、完善、提高，努力练就教学新基本功，将“新基础教育”理念内化于心、外化于行，推进“新基础教育”试验研究从“全·实·深”走向“精·特·美”，将富有临淄特色的“新基础教育”研究试验推向一个新的高度！