《中共临淄区委 临淄区人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》的执行效果评估报告

临淄区深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面落实《中共中央、国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)、《中共山东省委、山东省人民政府关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》(鲁发〔2018〕44号)和《中共淄博市委、淄博市人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(淄发〔2019〕13号)以及全国、省市教育大会精神，《中共临淄区委 临淄区人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》的出台有效提升教师思想道德素养、教师专业水平，推动教师教书育人积极性，带动了教师队伍建设全面发展。

一、教师政治素质再提升

把党的政治建设摆在首位，广大党员教师带头争做“四有”好老师，处处当先进，时时做标杆。强化思政课研究，形成思政建设我区经验，充分挖掘我区文化资源，打造一批市、区级思想政治工作实践活动基地。将师德师风作为评价教师素质的第一标准，明确教师职业行为底线，签订师德承诺书，强调师德考核负面清单制度。对于发现的学术不端、师德失范行为“零容忍”，发现一起，处理一起，推动了我区教师政治素质全面提升。

二、教师队伍结构再优化。

多管齐下加强乡村教师队伍建设、配齐公办幼儿园教师编制，教师队伍结构将更加趋于科学合理。全区通过完善教师准入制度，促使新入职教师的学历水平进一步提升，一定程度上优化了学校学历层次结构。交流轮岗、学区内短缺学科教师走教等，教师来源渠道更加多元，将促使一批优秀人才到乡村任教、支教，必将助力乡村教师整体素质大幅提升。

三、教师培训体系再完善

编制教师三年培训计划,实施“三航”工程，充分发挥区教育中心的师训作用，强化教师培训支持体系建设。每年可培训200名优秀青年教师、500名学科骨干教师、10名“未来教育家”人选,以三年为一个周期,力争培养省市级名师、名校长﹑名班主任20名以及省市特级教师人选10名，用十年左右时间培养1000名骨干教师、100名名师、20名专家型教师(或教育专家)。职业院校“双师型”教师队伍建设稳步推进，实施职业院校教师素质提高计划，积极支持职业学校与大中型企业建设职业教育教师培养培训基地，充分发挥职业技能大赛和教学能力大赛对“双师型”教师培养的激励引领作用，力争用五年左右的时间,选拔培养50名左右青年技能名师,认定一批职业教育领军人物和职教名家。

    四、教师业务水平再强化

强化教育信息化领导力建设和“互联网+”教师应用力培训,积极开展网络教研,利用“名师工作室”和“网络学习空间”组建网络研修共同体,增强教师在信息化环境下创新教育教学的能力,形成“人人皆学、处处能学、时时可学”的信息化教学新常态，进一步提升教师队伍信息化素养。加强教研员队伍建设，实施乡村教师培训提升攻坚计划，通过教研员进校下水示范课、教师培训团队研修、送教下乡、访名校培训、共同体学校建设等方式，不断提高交流的针对性和实效性，推动教师专业水平再强化。

五、教师待遇地位再提高

全面落实专业技术岗位分级聘任，完善“定向评价、定向使用”基层中小学教师职称制度，建立教师绩效工资增量机制，探索中小学教师工资与当地公务员工资长效联动机制，确保中小学教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平；完善班级管理激励机制，在国家规定的班主任津贴（每班每月15元）的基础上，小学、初中、高中学校班级管理团队激励机制标准每班每月分别调整为：515元、615元、715元；建立课后服务激励机制，小学段（含九年一贯制）课后服务工作财政经费补助标准为每生每年80元；建立寄宿制学校绩效工资增量机制，寄宿制学校按照每生每年200元的标准增加绩效工资。一系列措施的出台，切实提高了教师的待遇，有力的推动学校开展课后服务、选拔优秀教师担任班主任、调动寄宿制学校教师工作积极性，解决了家长后顾之忧，让学校能够专注育人，让教师能够安心教学。通过评选“教书育人楷模”，组织特级教师、教学成果等资质认定，广泛宣传、推广典型事迹，营造了全区尊师重教良好的社会风尚。