临淄区遄台中学规划计划

临淄区遄台中学自主发展规划

（2020年-2022年）

第一部分　学校发展基础分析

为更好地贯彻落实全国教育大会精神，适应国家教育改革和新时代人民群众的教育需求，落实临淄区教体局工作发展思路，制定本规划。

一、学校基本情况

遄台中学位于齐国故都——临淄，校名源于古齐国名胜古迹遄台。创建于1986年，原为齐鲁石化总校第六中学，2005年移交临淄区政府后改名为临淄区遄台中学，是一所区属“四年制”初级中学。2016年8月原稷下街道永流中学并入遄台中学，作为学校东校区。学校现有教学班40个，学生1776名，在职教师178人。

二、学校办学成绩和优势

（一）办学成绩

近年来，遄台中学先后获得全国德育先进学校、全国新教育实验优秀实验学校、全国青少年校园足球特色学校、全国家长学校建设实验学校、山东省依法治校先进单位、山东省学校文化建设示范学校、山东省绿色学校、山东省中小学家长委员会建设典型学校、山东省教育系统模范职工之家、淄博市教育系统模范教工之家、淄博市平安和谐校园管理先进单位、淄博市心理健康教育特色学校、淄博市研学旅行试点学校、淄博市五四红旗团委、、淄博市文明单位、淄博市初中教学工作先进单位、淄博市知识产权教育试点学校、临淄区五星级党组织、临淄区第二批家庭教育示范校、临淄区红旗团委、临淄区文明单位，临淄区教学工作先进单位、临淄区教育科研先进单位等荣誉称号100余项。

（二）办学优势

1.地理位置资源优越。学校两个校区均位于城区中心位置，地理位置优越，交通便利。

2.文化融合厚重现代。学校秉承了灿烂辉煌的齐地文化，厚积了竞争高效的企业文化，融合了精细向上的地方文化，形成了民主和谐、竞争向上的学校文化。

3.领导班子配备优良。党校现有5名校级领导、11名中层领导干部，学校领导执行党的方针政策意识坚决、团结廉政境界高尚、创业核心把握准确、担当做事方法高效。

4.师资队伍优质高效。现有在职教职工178人，其中本科学历159人，研究生学历13人；高级教师49人，中级教师95人；省优秀教师1人，市骨干教师14人，区骨干教师69人。全体教师敬业奉献精神一流，科研业务能力一流，育人管理水平一流。

5.办学理念先进超前。融合齐文化、企业文化和地方文化精髓，形成了独具特色的“三风一训”（校训：见贤思齐 明德致远；校风：知行合一 和而不同；教风：因材施教 博学笃行；学风：勤思好问 慧学启智）和“一歌一徽两词”（校歌、校徽、师生誓词）。

6.制度管理日趋规范。建立了“临淄区遄台中学学校章程”“临淄区遄台中学教职工考核制度”“临淄区遄台中学专业技术职务推荐评审制度”等60余项具体管理制度，各项管理基本做到有章可依。

7.教学质量快速提高。中考高分人数和录取率连续多年居全区前列，多次被表彰为教学工作先进单位和教科研工作先进单位。

8.群众满意度大幅提升。社会对学校管理和教育教学高度关注，家长满意度逐年提升，跨片购房入学比率不断提高。

三、学校发展面临的主要问题

（一）学校分设东西校区，把握管理难度明显增加

两个校区一套班子，在教育教学管理、师资队伍分配和经费支出等方面造成了分散。

（二）学校基础设施陈旧，难于适应优质均衡要求

学校建成投用至今已达30余年，西校区取暖管线老化严重；多媒体教学设施陈旧落后，急需更新；简陋的场地制约了足排球特色发展；音美功能室建设面积严重不足。

（三）师资队伍年龄偏大，结构性不合理现象严重

师资队伍年龄偏大，结构性不合理现象严重。学校50岁以上教师65人，平均年龄45岁，部分年龄大的教师已难以承担满工作量要求，又因部分年轻女同志生育二胎，造成了超编缺人；从学科结构上来说，数学、地方课程教师相对充足，英语、地理等教师严重不足。

（四）课堂教学模式传统，课堂改革力度亟需加强

在课堂教学改革中遇到的最大问题就是教师教学基本功、教学技能、教学方式不能很好地适应新课程要求。不够重视信息技术对教学过程的作用，教学手段缺乏多样性，提高教与学效果的实效性不高。

（五）科研脱离教学实际，优生培养机制迫切完善

教育教学研究氛围不够浓烈，专题研究活动开展的针对性、实效性亟待加强。当前，在中考改革背景下，重点高中提前招生的情况下，优生培养问题尤显迫切。虽然学校有多年来积累的一些经验，但在师资、课程及管理机制等方面仍需进一步规范和加强。

（六）学校特色建设、品牌建设还处在初级阶段

张扬学校个性，熔炼品牌精髓，打造品牌学校，还需要在“创新”上求发展，在“特色”上做文章；进一步提升办学品质，发展育人特色，积累社会口碑，是学校品牌建设的着力所在。从学校文化入手，审视学校教育特色，深挖各种教育资源，凝练教育理念，进一步彰显特色，使特色更特，优势更优。

（七）学生管理需要进一步加强

一方面，网络上随处可见的暴力色情游戏让学生沉迷其中，部分音像制品、图书报刊等充斥着大量的封建迷信、凶杀暴力、淫秽色情等有损青少年身心的内容，歌舞厅、酒吧、网吧等大众传媒公共场所腐败消极风气让学生颓废迷失。另一方面，个别家长放任子女不良习惯和行为，当子女的某些不良行为习惯受到老师批评指正时，家长不但不予以配合，还责怪学校，刁难教师，更助长了子女养成任性、执拗、蛮横粗野、放纵等畸形个性。

 

第二部分　学校发展理念与目标

　　一、学校办学理念

办学宗旨：为学生终身发展奠基

校 训：见贤思齐  明德致远

校 风：知行合一  和而不同

教    风：因材施教  博学笃行

学    风：勤思好问  慧学启智

发展愿景：涵养具有国际化视野、精赡化学力、个性化品质的智慧生命，共筑和谐美丽的幸福家园。

二、学校三年发展目标

（一）2019-2020年度目标

1.教学质量。毕业年级学业水平测试总评在全区前6名，非毕业年级质量监测总评保持每年上升，最低不低于全区前6名。优生培养全面突破，进入全区前2000名各段人数比例力争逐年上升。

2.管理水平。学校管理实现制度化、科学化，管理结构优化，管理方式民主化，管理流程实现快捷高效，人员潜能充分调动，教师人人尽展其才。各项管理指标达到《山东省义务教育学校管理标准》要求。在全区初中学校办学水平综合督导中力争进入全区前5名。

3.办学条件。创建绿色学校活动规范化、制度化。淘汰更新专用室和探究活动室部分陈旧落后装备。根据学校发展要求，改造西校区取暖线路、墙壁粉刷和房屋漏水。

4.教师队伍。改革教师考核评价办法，优化评价管理机制，提升师资队伍建设质量。教师数量和结构更加合理。教师学历合格率达到100%，区级及以上骨干教师、教学能手、学科带头人、教学新秀、优质课、一师一优课等获奖教师占比达到20%以上。区市级名师占比达到1%以上。

5.学生发展。学生毕业率100%，升入高中段人数比率不低于90%，市级重点普通高中比率达20%，音、体、美等特长生培养质量稳步提高。以“绿色学校”为载体，推进青少年学生的素质教育和精神文明建设。学生体质健康水平、艺术素养等全面发展，在区级以上体育、艺术等比赛中体育进入前10名。

6、特色建设。把创建“文明校园”“绿色学校”“排球特色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。力争年内男女排球队均进入全区前3名。

（二）2020-2021年度目标

1.教学质量。毕业年级学业水平测试总评在全区前5名，非毕业年级质量监测总评保持每年上升，最低不低于全区前5名。优生培养全面突破，进入全区前2000名各段人数比例力争逐年上升。

2.管理水平。学校管理实现制度化、科学化，管理结构优化，管理方式民主化，管理流程实现快捷高效，人员潜能充分调动，教师人人尽展其才。把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。各项管理指标达到《山东省义务教育学校管理标准》要求。在全区初中学校办学水平综合督导中力争进入全区前4名。

3.办学条件。淘汰更新专用室和探究活动室部分陈旧落后装备。根据学校发展要求，更新部分教室多媒体设施。

4.教师队伍。进一步完善教师考核评价办法，优化评价管理机制，提升师资队伍建设质量。教师数量和结构更加合理。教师学历合格率达到100%，区级及以上骨干教师、教学能手、学科带头人、教学新秀、优质课、一师一优课等获奖教师占比达到25%以上。区市级名师占比达到1.5%以上。

5.学生发展。学生毕业率100%，升入高中段人数比率不低于91%，市级重点普通高中比率达22%，音、体、美等特长生培养质量稳步提高。学生体质健康水平、艺术素养等全面发展，在区级以上体育、艺术等比赛中体育进入前9名。

6、特色建设。把创建“文明校园”“绿色学校”“排球特色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。力争年内男女排球队均进入全区前3名。

（三）2021-2022年度目标

1.教学质量。各年级在校生巩固率不低于100%，毕业年级学业水平测试总评在全区前4名，非毕业年级质量监测总评保持每年上升，最低不低于全区前4名。优生培养全面突破，进入全区前2000名各段人数比例力争逐年上升。

2.管理水平。学校管理实现制度化、科学化，管理结构优化，管理方式民主化，管理流程实现快捷高效，人员潜能充分调动，教师人人尽展其才。各项管理指标达到《山东省义务教育学校管理标准》要求。在全区初中学校办学水平综合督导中力争进入全区前3名。

3.办学条件。淘汰更新专用室和探究活动室部分陈旧落后装备。根据学校发展要求，进一步更新教育教学设施，在装备水平上达到现代化。

4.教师队伍。改革教师考核评价办法，优化评价管理机制，提升师资队伍建设质量。教师数量和结构更加合理。教师学历合格率达到100%，区级及以上骨干教师、教学能手、学科带头人、教学新秀、优质课、一师一优课等获奖教师占比达到30%以上。区市级名师占比达到2%以上。

5.学生发展。学生毕业率100%，升入高中段人数比率不低于92%，市级重点普通高中比率达25%，音、体、美等特长生培养质量稳步提高。学生体质健康水平、艺术素养等全面发展，在区级以上体育、艺术等比赛中体育进入前8名。

6、特色建设。把创建“文明校园”“绿色学校”“排球特色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。力争年内男女排球队均进入全区前2名。

 

第三部分　学校自主发展项目落实措施

 

一、加快现代学校建设

（一）建立完善现代学校制度

1.完善学校内部结构治理体系。一是明确学校的核心价值观（为谁培养人，培养什么人）。二是全面落实《义务教育学校管理标准》；三是建立共同愿景，让教职工产生责任感与使命感，提升其幸福感与获得感。

2.修订完善《临淄区遄台中学学校章程》，大力推进依法办学。

3.进一步落实教职工代表大会制度，每年至少召开一次教职工代表大会，推动学校自主管理和民主监督。

4.成立三级家长委员会，设立专门的家委会办公室，家委会成员轮流到校参与学校管理。通过校长接待日、办学开放周、校长信箱等形式积极引导家长参与学校管理，让每位家长都成为教育的参与者、监督者和支持者，提高社会满意度。

（二）建设现代学校

1.充分落实办学自主权,更好地实现学校办学目标。

2.进一步完善学校制度体系，实现学校依法办学、自主发展。

3.大力推进校本培训和教育科研,促进教师专业成长。

4.实施开放办学，最大程度地激发师生、家长、社会参与学校管理的积极性，不断提高群众满意度。

（三）围绕全国义务教育优质均衡发展区的创建，深挖学校内部资源，加快学校自身的发展。

1.打造特色校园文化品牌，做好企业文化、齐文化和现代学校文化的进一步融合，用良好的校园文化氛围来夯实教育均衡发展的文化基石。

2.不断改善办学条件，优化校园环境，为教育均衡发展提供有力的物质保障。

3.精细化学校内部管理，夯实教育均衡发展的过程管理。一是深化优质教育，促进内涵发展。二是实施文化兴校，推进学校特色建设。三是优化课堂教学，提升教育质量。四是实施“减负提效”，促进学生全面发展：培养学生良好行为习惯；关注学生健康心理品质；增强学生综合实践能力；丰富学生校园文化生活。

（四）教育信息化

认真落实《临淄区教育信息化三年行动计划》，积极建设人人皆学、处处能学、时时可学的智慧校园。

1.努力创设智慧环境，加强信息化基础设施配置。积极争取上级部门支持，建设高智能语音室和教学录播室；尽快更新已经老旧的32个教室的电教系统。

2.大力推进智慧应用，发挥教育公共服务平台等的作用，运用好大数据分析，实现学校管理服务的智能化、教师育人的精准化、学生学习的个性化。

3.大力培育学生信息化素养，积极推进科普教育和科技实践活动，力争在各级科技、信息比赛中获得更多的奖项。

（五）打造平安和谐校园

1.建立治安（禁毒）校长、法治教育校长、卫生防疫校长、食品安全校长、交通安全校长、消防安全校长齐抓共管的工作机制。

2.积极与安全“六校长”联系，邀请安全“六校长”进校园定期分析安全形势，开展安全教育、隐患排查，组织安全培训和演练

3.认真做好法制教育、交通安全教育、卫生防疫和食品安全、防意外伤害、防火、防校园踩踏、防校园欺凌和暴力、建筑施工和校舍安全等工作。

4.配备保障学生安全基本设施和设备，落实人防、物防和技防等相关要求。

 

二、文化建设

以创建“文明校园”为引领，坚持重特色、抓体验，美化、绿化、亮化、文化并行，丰富提高文化建设的内涵档次。

（一）突出明德文化特色，提升学校文化建设档次。

1.制定《临淄区遄台中学学校文化建设提升方案》，全面规划学校文化建设，紧扣“明德”核心理念，建构“明德”课程文化、课堂文化、行为文化、环境文化。

2.在环境文化方面，以“明德、立德、厚德、弘德”为统领，在校园内装修设计“三画三廊”即：遄台成语故事、《中学生守则》和“党的指导思想”壁画；科技文化、孝亲文化和红色文化长廊。

3.在学校东西院墙建设学校文化宣传栏，完善公泉书院文化建设，提升全校师生的文化参与度和体验感，进一步提升学校文化建设品位。

（二）高标准建设生态美丽校园。

1.以“三季有花、四季长青”为标准，改造学校绿化。

2.西校区重点是“两场两廊一带”建设，引种柿子树、广玉兰和翠竹林等花木建设楼前多彩广场；引种银杏树，点缀于红黄木等建设绿色银杏广场，引种杜仲、五角枫等树木在操场东西两侧建设绿色长廊；引种丁香、月季、蔷薇等浓香植物，建设校园西侧多层绿化带。

3.东校区重点引种法桐、毛白杨和洋槐树等高大灌木，营造错落有致，绿树环绕环境。

（三）创建市级文明校园。

1.抢抓节点，突出重点，重点围绕领导班子建设、思想道德教育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境等六个方面，进一步提升标准、强化措施、跟紧整改，力争2021年前完成创建目标。

2.加大学校德育一体化、党员服务岗和明德遄中等系列活动的宣传，大力营造创建氛围。

（四）创建绿色校园

1.把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。提高学生环境意识,培养学生良好的环保习惯,规范学生的环保行为。如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。

2.创建活动多样化 以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

（五）坚持以文化人，突出美育特点和学校文化育人特色。

1.用好学校文化视觉形象识别系统，突出学校美育特点和学校文化育人特色。

2.从精神文化、制度文化、行为文化、课程文化、环境文化等方面整理、编印学校文化手册。

 

三、德育工作

坚持全面发展、一专多能，全面提升学生核心素养。

（一）德育为先，立德树人。

1.以传统文化教育为魂，以活动体验和主题教育为本，以自我教育为手段，依托“学生成长档案”，借助自我评价和师生评价，不断提升学生道德素养和人格修养。

2.以培养学生学习自信心为根本，加强学生的理想信念教育，以崇高理想激励人生斗志；以人生规划为指引，培养学生的兴趣爱好和发展特长，明确人生发展方向；以学科核心素养为基础，培养学生科学的思维方式和深度学习方式，为其一生发展提供持久动力。

（二）德育课程一体化建设。

1.制定符合学校实际的德育课程一体化实施方案，深化完善全员育人工作机制，教书育人“一岗双责”制度等工作制度，扎实推进全员育人。

2.完善“四位一体”德育一体化课程体系建设，加强学生的理想信念教育、公民意识教育、法制教育等德育主题实践教育活动，逐步将立德树人目标融入各学科教学中，贯穿于学校教育教学全过程，实现德育与智育、体育、美育、劳动教育的有机融合，形成全员育人、全科育人、全程育人、全方位育人的工作新机制。

3.组建班级、级部、学校三级家长委员会，落实家委会成员参与监督学校教育教学工作，为学校建设提出意见和建议。加强家庭教育工作，合理规划家长参与社会实践活动，加大家校共育合力。

4.积极引导学生走进社会，参与研学旅行、志愿服务、社区共建等活动，积极开发“区内、国内、国际”的研学旅行模式。

（三）全过程、全方位指导学生习惯养成。

1.以《中学生日常行为规范》为指导，以评价考核为推动，以自我反思、自我纠正为手段，综合培养学生学会求知、学会做事、学会合作、学会生存与发展的基本素养。

2.加强以学生会为主体的学生行为习惯日常监督评价。

3.加强以学习小组为整体的学生习惯养成日常反思，以小组捆绑评价为手段，促进学习小组内的自我监督。

4.建立值日班长制度。利用每天生活指导总结点评班内事务，形成全程动态约束。

5.发挥学生成长指导中心作用，落实全员育人导师制、学长制等制度。

（四）加强心理健康教育，提升学生心理素养。

1.加强淄博市中小学心理健康教育特色学校建设。开设心理健康教育课，积极开展心理健康教育咨询工作。培养学生正确的心理观念，健全的人格，能悦纳自我接受自我，情绪稳定积极，有良好的心境心态。

2.加强心理健康教育为特色的德育品牌建设。全面扎实做好心理健康教育工作，加强心理咨询团队的建设，将心理健康课、心理咨询等做实。做好“遄中艺术化校园心理剧”心理社团建设。

（五）构建“互联网+家校共育”的学校家庭教育体系。

1.以《临淄区教体局关于进一步深化家长学校建设的实施意见》为指导，以家长学校规范化、品牌化、专业化建设为突破口，加大师资、课程、平台等建设力度，逐步完善家校共育校本课程体系建设。

2.以临淄区家庭教育示范校为依托，推进“互联网+家校共育”，开展家庭教育特色活动，不断提升“三全”育人实效。

3.加强学生家庭良好家风家训的建设，弘扬家庭美德。

4.依托临淄区教体局“稷下父母大学堂”这一平台，办好家长学校，通过家长会、家校活页、“空中课堂”等形式面向家长开展培训，组织家长学习和践行《遄台中学家长公约》。

 

四、教学工作

以打造全区最优质的教学质量为目标，坚持深耕课堂、细化作业、深化融合，全面提升教学质量。

（一）建设基于核心素养的课程支撑体系。

1.紧扣考试改革和核心素养培养新要求，紧扣学校教学质量品牌建设和学生特长发展要求，构建全面化、特色化的课程体系。

2.从学力培养和人格形成两个方面进行综合考量，构建学校课程体系模式，积极探索生活型、基础型、拓展型和发展型四大课程。

3.在国家课程实施上，突出学业水平考试课程的中心地位，重点要关注基本知识和基本能力的掌握；在地方课程和校本课程的实施上，突出门类整合，将时代性教育主题与地方课程有机整合，一体实施。在校本特色课程的实施上，突出学生特长，在服务学校核心理念和学生个体发展上做文章，力争形成多类独具特色的标志性课程。

（二）深化以促进学生发展为本的教学改革。

以年级为主导，加强教风、学风养成教育，遵循教育规律和学生身心发展规律，开展学习方法教育和学习习惯培养，帮助学生掌握科学的学习方法。以班级为载体，深入开展以学生自主管理为基础的班级管理改革，营造“勤思好问”的学习氛围，激发保护学生的学习兴趣。

1.严把集体备课关。实行备课组长具体组织、行政干部蹲点的负责制，“做到‘四定’、‘ 四统一’”，即定时间、定地点、定内容、定主备人；统一进度、统一教案、统一作业、统一要求。

2.严把课堂常规关。着眼素质教育目标，优化课堂教学结构，解放学生，延伸课堂，改进教学方法，努力激发学生的学习兴趣，为学生创造丰富有趣的教学情境。

3.严把作业审批关。严格作业审批程序，协调控制各学科作业总量，通过学生反馈强化作业批改质量，做到有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。

4.严把培优辅差关。教师辅导做到到岗、到位，一是充分利用自主学习时间，要做好所教科目的辅导；二是学校建立全员育人制度，学校领导要包班，每个任课老师要包学生，重点做好学生人生规划和学习动力的激发，培养刻苦学习的精神和终身学习的能力。

5.严把教学评价关。定期做好教学质量检测，充分利用各种数据，纵向横向比较，将各班级的教学质量置于班级、备课组、级部、教务处及校长室的五级监控之下，形成立体化的质量监控体系。加大量化和科学管理的力度，深化绩效工资改革，激活内部竞争机制。

6.严把中考质量关。成立中考领导小组和中考试题研究核心小组。加强“三课”研究，即专题复习课，习题评讲课，试卷分析课。强化学生音乐、体育、美术和心理健康教育工作，激发学生斗志，培养学生健康的人格和品德。

（三）建设精细化的教学研究与管理体系。

1.强化教科室对教师的教学研究规划指导功能，编制教师研究计划，并充分借助信息化平台，做好各级网络培训项目。

2.强化教务处教学常规管理与评价功能，以落实《临淄区教学能手、学科带头人教科研实绩评分细则》为抓手，大力强化优质课、教学新秀和教学能手、学科带头人评比。

（四）构建基于学校核心价值理念引领下的特色校本课程体系。

1.倡导课程多元化，以丰富多样的课程促进学生个性化知识的建构；

2.依托校情和学生发展的个性要求，着眼学校教师群体的知识结构，实现校本课程的特色化；

3.发掘身边课程资源，继续加强齐文化校本课程开发及开设。

4.加强对校本课程开发、实施、评价的管理，做到有申报，有审批，有制度，有考核，确保校本课程的教学效果。

 

五、教师发展

坚持立师德与强师能并举，认真落实《临淄区全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，努力打造一支高素质、专业化的教师队伍，全面提升师资水平。

（一）坚持师德为先、德能并举，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。

1.学习领会习近平总书记关于师德师风建设的重要论述。认真学习落实习近平总书记提出的“三个牢固树立”“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的师德师风建设标准。

2.学习贯彻新时代教师职业行为准则。扎实开展教育部印发的《新时代教师职业行为十项准则》等系列文件学习活动，做好宣传解读，坚持全覆盖、无死角，采取多种形式帮助教师全面理解和准确把握，做到人人应知应做、必知必做，真正把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做师德楷模。

3.深入开展“爱与责任”主题教育和师德建设月活动。积极组织开展主题鲜明、形式多样、活泼生动的师德师风建设活动。大力弘扬爱岗敬业、无私奉献精神，深入挖掘宣传教书育人楷模、教学名师、最美教师等优秀教师教书育人故事，生动展示当代教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献、成绩突出的大美形象。通过加强正面宣传和示范引导，激励和引导广大教师争做“四有”好老师。

4.完善师德长效机制建设。着眼于解决师德建设中存在的突出问题，坚持学习教育与制度建设并重，结合学校实际健全师德监督体系，建立师德负面清单。建立健全学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的师德监督体系，加强对教师师德师风的监督。严格执行师德表现一票否决制，在教师考核评价、职称评聘、评优评先等方面，综合运用师德考核结果。

（二）抓好校干队伍、班主任队伍、骨干教师队伍、青年教师队伍建设。

1.加强民主管理和监督，把民主评议和干部考核结合起来。出台《干部管理和考核细则》，干部的选拔和任用将引入竞争机制；建立干部奖惩制度，激活干部管理机制，进一步促进干部队伍素质的提高，以适应现代学校管理的需要。

2.办好班级管理论坛，推广优秀班主任的治班之道。开展主题班会研修活动，深入推进“德育一体化”实施，推进学生“自我管理、自我评价、自我提升”。

3.积极推荐省市区等各级骨干教师，选拔培养学校的骨干教师队伍，形成完备有效的培养机制；搭建平台，积极推塑骨干教师事迹，以教师姓名冠名固定成型、实用高效的学科教学模式、教学方法，形成教师队伍发展的“雁阵效应”。

4.建立教师递进培养机制，推进实施“青年教师—学科骨干教师—区级名师、骨干教师—市及以上名师、骨干教师”递进提升制度。

(三) 完善名优教师培养体系。

通过培养，使各级培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到更高层次的目标要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本校乃至全区、全市具有指导、带头作用的名优教师。根据学校教育教学发展要求，力争三年内培养出在社会具有影响力的名师5人，骨干教师10人，建立起一支高素质的名优教师队伍。

1.加强基本功培训和教育教学理论培训，定期开展“三字一话”为主要内容的教学基本技能和基本功竞赛活动。每学期组织进行1-2次理论学习，组织观看名优教师的优秀教学录像课例，并组织点评活动。

2.开展一帮一活动，为青年教师精心挑选“教学导师”，建立培养档案，使其成长更具科学性。

3.认真开展集体备课和轮流听评课活动，促进教师相互学习。

4.搭建展示平台，发动教师积极参加上级组织的各种讲课评比活动。

5.加强目标考核，名优教师培养对象每学期至少要承担校级以上教学“公开课”、“观摩课”1次。学校为名优教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长搭建平台。骨干教师每周听名师一节课以上。

六、五育并举，构建德智体美劳全面培养的育人体系，提升学生核心素养

（一）构建家校社全员、全过程、全方位的德育工作体系。以德育校本课程为抓手，推进德育工作，学生习惯养成达标率和综合素质评定的合格率均进入区域内同类学校前列。

（二）认真实施“新基础教育”，扎实开展课堂教学改革。以“新基础教育”试验中期评估为契机，学习核心试验学校的成功经验，全面落实《临淄区教体局“新基础教育”课堂改革提升年实施意见》，组织全体学科教师深入学习“新基础教育”，从生命和基础教育的整体性出发，唤醒教育活动的每一个生命，坚决做好：把课堂还给学生，把班级还给学生，把创造还给老师，把精神发展的主动权还给学生，实现以知识传授为中心向提升人的主动健康发展为中心转变，努力打造高效课堂。

聚力“十二年读书工程”品牌升级。通过线上、线下相结合的读书监测方式，进一步激励引导师生参与读书的热情。以教师阅读带动学生阅读，推动社会阅读，营造了更好的读书氛围。推进全科阅读和立体阅读，提升师生人文素养。依托《十二年读书工程提升学生素养》市级教育创新项目立项，实施“立体阅读”，推动读书、研学、观影等有机整合。扎实落实“六个一百”项目，指导每名学生完成绘本阅读、电影和纪录片观看，推动整本书阅读，古诗文熟练运用和熟悉齐国人物（故事）工作。落实三大品牌读书活动，扎实开展校内齐国成语大赛、中华诗词大赛、假期读书行活动。

（三）进一步加强学校体育工作。

1.开齐开足体育课，以体育教学质量监测为抓手，明确课程质量要求，提升教学质量。

2.大力开展阳光体育运动，落实每天锻炼一小时，让每一个学生掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。学生体质健康水平达区中学前列。

3. 将足球纳入体育课堂教学，积极参加区级足球联赛。

（四）坚持以美育人，构建大美育格局，引导学生树立正确的审美观念和审美情趣。

1.充分发挥课堂的主阵地作用，开齐开好艺术课程，引导教师在学科教学中渗透、融合美育。

2.开展好艺术节、素质展演等活动，搭建美育平台。

3.普及学生的乐理知识，提高美术的绘画能力，通过各种抽测和比赛促进艺术素质发展，并形成自己的艺术特色项目。

（五）加强劳动实践教育的探索研究。

1.结合综合实践活动课程，建设校内外劳动实践基地，每个年级根据情况安排一定时间的农业生产、商业和服务业实习等劳动实践。

2.落实劳动教育课时，结合实际开设家政、手工、非物质文化遗产等相关课程。

3.开展校内劳动。在学校日常运行中渗透劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，普及校园种植。

4.鼓励家务劳动。班级安排适量的劳动家庭作业，针对学生的年龄特点和个性差异布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。

5.深化“齐文化+”研学旅行品牌建设。落实好《临淄区中小学研学旅行工作管理办法》，发挥好“行走齐鲁”平台的作用，积极开展具有临淄特色的“‘齐文化+’研学旅行实践体验”“国情研学旅行大课堂”“国际研学旅行考察”三位一体的课程体系。

 

七、特色发展

根据我校实际，狠抓“排球运动”项目管理，使之成为学校特色。

（一）建设一支有特色的排球教练队伍。

（二）在体育课中开展排球基础教学，确保初一、初二年级每周一节排球课。

（三）以活动为载体，促进学校特色发展。组织开展各类师生活动，在活动中促进特色工作的有序有效开展。积极参加上级开展的各类活动比赛。

（四）加强横向联系，与兄弟学校联盟，促进切磋交流，共同谋求发展。

 

第四部分　学校自主发展保障体系

一、组织保障

成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“三年规划”的全程管理，各分管领导、处室、学科组具体落实，全员参与。管理小组根据总目标和阶段目标，负责本规划的全程实施和管理。

（一）规划领导小组

组  长：张振斌  董锦国

组  员：吕黎明 花立文 赵培勤

（二）项目工作小组

在学校规划领导小组的部署下，根据本《规划》的工作任务，落实校长全面负责规划实施制，分管领导具体分管制，中层部门执行责任制。

办公室：在学校规划领导小组的领导下，协调督促本规划全面落实。

教务处：带领级部和各学科组提升教育质量，探索有效教学的评价机制。

政教处：完善德育管理机制，建立家庭、学校、社区三位一体的德育管理新模式。

总务处：提供强有力的后勤保障支持。

（三）党政工职权明确。各部门分工合作，形成“分工不分家，团结协作”的良好氛围。

二、制度保障

（一）畅通信息渠道，加强监督反馈。在规划的具体实施阶段，学校规划管理领导小组做好规划的咨询指导、检查控制和调节平衡工作，及时纠正偏差的管理行为，形成接受群众监督的工作机制，齐心协力，保障三年规划的顺利实施。

（二）测评成效，利益挂钩。及时作好规划各阶段的检查测评工作。通过建立评价标准，对各阶段目标行为进行评估，将行为绩效与实施奖惩结合，鼓励先进，激励全体，真正提高学校组织的整体效应。

三、物质保障

（一）经费保障。加大资金投入，保障教师培训、科研、课程改革、文化建设及特色建设等各项工作的顺利开展。

（二）后勤保障。加强后勤制度与机构建设，使学校的校产管理、财务管理更加规范、有序；合理配置资源，有效使用教育设施设备，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障。

 

临淄区遄台中学

二〇一九年八月

 

临淄区遄台中学

2022年工作计划要点

 

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“把教师放到发展的最核心，把学生放到发展的正中央”工作理念，打造“品质遄中”发展主题。以立德树人为根本任务，以人民满意为根本目的，以改革创新为第一动力，坚持党建引领、五育并举、质量第一、品质提升不动摇，实现管理高效能、队伍高素质、质量高水平、服务高品位，奋力开创现代化学校建设新局面。

二、工作要求

（一）精准分析，找准问题。以自我革命的决心进一步转变工作作风，提振激情干事、砥砺干事的精气神。

（二）精准规划，找准项目。以唯旗是夺的追求进一步抓好工作落实，用思想上的“破冰”实现行动上的“突围”。

（三）精准实施，找准方法。以勇于突破的担当进一步抓好工作创新，用思想的“高境界”换来学校的“新未来”。

三、重点工作

（一）强化党建统领，提升综合治理水平

1.加强党建工作。持续深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，学习宣传贯彻党的二十大精神，扎实开展“四史”教育，推动党史学习教育常态化长效化。开好民主生活会和组织生活会，用好“学习强国”和“灯塔党建在线”。

2.落实党支部领导的校长负责制改革，推进“双优培养”工程，推动党建工作和业务工作深度融合，打造党建特色品牌。

3.坚持党对意识形态工作的绝对领导，发挥思政教师的关键作用，加强理想信念教育。完善意识形态阵地建设，做好防邪教教育，抵御宗教、邪教对校园的渗透。加强舆论舆情正确引导，建设好舆论主阵地，落实突发敏感事件信息上报和应急处置机制，提高舆情监控和应急处置能力。（责任部门：党支部）

4.推进全面从严治党。强化学校党支部抓党风廉政建设主体责任，严格落实党支部主体责任、党支部书记第一责任人责任和班子成员“一岗双责”3个责任清单。持之以恒落实中央八项规定及其实施细则精神，深化“四风”和“六治”专项治理，落实“三重一大”集体决策事项制度，坚决整治群众身边不正之风和微腐败问题。（责任部门：党支部）

（二）聚焦立德树人，实施明德工程，全面落实素质教育

1.增强德育工作实效。深入实施强德固本行动，“一校一案”落实《中小学德育工作指南》，持续推进全环境美德教育。组建德育一体化研究项目组，分项推进德育内容研究，打造德育工作新体系。参加“齐韵”德育品牌节，积极创建德育特色学校。参加“齐心”德育节和德育课程一体化工作论坛。贯彻落实《关于进一步推进全员育人导师制的通知》，夯实“一岗双责”育人职能。学习落实《临淄区中小学行为规范二十条》，夯实五大行为习惯养成，促进学生全面发展。（责任部门：政教处）

2.开发具有遄中特色“5420”升旗仪式课程。结合学校实际为学生发展提供平台，实行班级轮流升旗制度，凸显“学生主体”特色，规范升旗仪式流程， 融入班级展示、主题教育、常规表彰、新冠疫情防控等环节，逐步形成“5420”模式的系统性、创新性升旗仪式课程。

3.做好“一生一案”的全方位心理健康教育。落实教体局心理健康教育工作要求，优化“三三四”心理健康教育体系，健全心理健康工作流程。继续做好学生资助工作。

4.开展好月主题教育活动。结合学校实际根据传统节日、重大纪念日制定月主题教育活动配档表，做到月主题教育活动常态化。

5.落实师生读书工程。建设阅读阵地，加强“书香校园”环境建设。落实“周月季”读书计划，充分发挥学生阅读素养监测制度的引导与激励功能。持续组织好“假期读书行”“师生征文比赛”“国学小名士”和“读书节”活动，不断丰富经典诵读、诗词诵读、“我读•我创作”、全科阅读等活动形式和阅读方式。推进阅读与学科教学融合，充分挖掘各学科的阅读因素，开展基于学科教学内容的延伸阅读、拓展阅读，构建全学科阅读课程；加强学生基于学科核心素养提升的深层次阅读指导，提升学生各学科阅读能力，增进学生阅读的深度和广度。（责任部门：教务处）

6.推进劳动实践教育。贯彻落实《临淄区中小学劳动教育指导意见》，深化山东省规划课题《城区初中学校劳动实践教育的探索研究》研究成果，扎实推进学校劳动实践教育学校、家庭、社区各10项劳动清单实施，利用课后服务时间组织学生到“新六艺”劳动实践基地学习茶艺、葫艺、金工、木工、瓦当、陶艺课程，提高学生劳动素养。（责任部门：政教处）

7.打造足球特色文化。推动校园足球内涵发展和品牌化建设，着力构建教学、训练、竞赛、后备人才培养、文化“五位一体”的校园足球发展体系。（责任部门：教务处）

8.提升科技教育质量。加强精品科技社团建设，积极打造科技教育示范校。（责任部门：教务处）

9.推进团队一体化建设。坚持党领导下的团队工作，坚持团队共建共享，推进党团队思政教育一体化，建立贯穿学生成长的全链条、阶梯式培养新模式。构建“1233”团队工作体系，立足“育人”这一工作中心，依托“主题教育”“实践活动”“仪式教育”三大育人载体，推进“思想引领”“成长服务”两大任务。组织“传承红色基因·培育时代新人”系列主题教育，帮助青少年儿童“扣好人生第一粒扣子”。（责任部门：政教处）

10.加强家庭教育工作力度。宣传贯彻《家庭教育促进法》，落实《山东省家长学校建设指南》，积极参加全区优秀家长学校创建。畅通家校“双线”沟通渠道，常态开展“齐心共育”大家访。组织班主任和家长学习并落实《家庭教育促进法》，做好家校沟通，实现家访覆盖率100%，增强家校共育合力，提升家庭教育工作实效。推进家校沟通立体化，用好一码办好、校长热线、即时型家长恳谈会等载体，针对群众关注的热点和学生成长中的问题，及时组织“一对一、一对多”家长面对面交流，做到第一时间介入、第一时间解决。（责任部门：政教处）

（三）深化教育改革，落实启智、强体、育美工程

1.推进学生综合素质评价改革。完善义务教育综合素质评价制度和指标，建立学生德智体美劳全面培养的区域育人质量评价体系。突出过程评价，组织区、校两级综合素质评价测评工作。强化结果运用，建立常态化、系统化的综合素质评价数据库，促进学生全面发展。（责任部门：教务处）

2.落实教学质量监管机制。贯彻落实“双减”政策与“五项管理”要求，深化作业研究与管理，完善作业的质量与反馈机制。强化周半日教研管理与落实。扩大关注范围，关注临界生，确保总量稳中有进。推进学校课程重建、学生综合素质评价、学校教学管理变革研究，落实精准备考。（责任部门：教务处）

3.推进“新基础教育”试验。全面落实《临淄区开展“新基础教育”研究第二个三年规划》，持续推进“新基础教育”基本理论、研究精神及实践成果的转化与凝练。提升学科教学及班级建设独特育人价值，促进师生主动、健康发展。（责任部门：教务处）

4.深化有效教学研究。加强“教-学-评”一体化研究，以评促教，以评促学。加强考试研究，科学运用中考、全区义教段抽测结果，诊断教学。加强中考命题研究，深入领会课标与评价体系要求，以命题引导教学、以命题评价学情。重点关注影响教育质量提升的“德育、教学、教师、学生、文化”五大领域课题研究；引领教师不断提升教育科研水平，提升学校课题研究品质。（责任部门：教务处）

5.强化体育美育育人功能。实施体育固本行动，加强学生体质管理，深化体育教学改革和体教融合工作，推动青少年国防教育和爱国尚武精神培育工作。完善“项目化管理+竞赛活动+科学评价”三大体系建设，深入落实“教会、勤练、常赛”机制。健全面向人人的学校美育育人机制，持续推进课堂教学、课外活动和学校文化建设深度融合，大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。提高学校疫情防控工作水平，建全学校预防传染病长效机制，加强近视防控宣教、筛查、干预管理。（责任部门：教务处 总务处）

（四）实施星火培养计划，打造高素质优秀教师队伍

1.夯实师德根基。持续深化“爱与责任”主题教育活动，贯彻落实《临淄区关于进一步加强师德师风建设的指导意见》，推进师德师风建设常态化。组织好师德教育周、教育月活动，开展“树身边典型、学身边榜样”活动，组织“寻找身边最可敬的老师”摄影比赛，引导广大教师为党育人、为国育才。建立《临淄区遄台中学师德正面和负面清单》，健全师德预警、检查、评价机制。（责任部门：工会）

2.提升教师专业能力。以教育教学课题为引领，开展读书交流、课题研究、研课磨课和针对性学科团队培训，实施引智培训，充分发挥名师名校长工作室“研修个体、带动学科”的作用。完善校本培训制度，建立基于“问题启动、专题驱动、专业引领、合作互动”的校本培训机制。科学设计培训内容，创新培训模式，充分利用网络优质资源，提高培训质量。建立教师培训档案，指导教师制定符合个人实际的专业发展规划，不断促进教师专业发展。（责任部门：教务处）

3.健全教师激励机制。用好职称评聘、分级聘任等相关政策，严格教师评聘、聘期管理，激发教师队伍活力。积极参加共同体建设活动。（责任部门：办公室 教务处）

（五）实施扁平化管理，提升学校管理效能

1.积极参与优质均衡发展区创建。落实教体局关于义务教育优质均衡创建工作要求，优化教育资源，改善学校办学条件，优化教师队伍。制定年度创建任务清单，积极创建样板学校。（牵头部门：办公室）

2.打造平安校园。建立“流程式”安全管理督查任务清单，强化学校安全“一把手”工程和“一岗双责”责任制落实。开展安全“六校长”进校园，深化安全隐患整治力度。严格落实“三制度一流程”，狠抓校园封闭化管理，积极推进保安队伍“三化”建设。推进校园常态化“护学岗”，实现一键报警和重点区域监控全覆盖。做好“1530”安全教育工作，规范安全档案管理，加强安全文化建设。（责任部门：安全办公室 政教处）

3.扎实做好控辍保学工作，保障随迁子女、残疾儿童少年正常入学，确保适龄儿童应入尽入。加强学籍管理，完善督导考核指标体系，健全“日常检查——考核反馈”的学籍管理机制，确保人籍一致。严格规范初中学业水平考试组织工作，细化流程，强化培训，确保“三零”目标。（责任部门：教务处）

4.加强财务管理。完善学校财务制度和内控制度，加强财务公开，科学合理推进预算执行。落实《中小学校财务制度》和《中小学会计制度》，全面推进预算一体化，实现预算编制，执行，监督，绩效评价，提高教育经费使用效益。学校财务，校产等统计数据准确，上报及时。票据管理规范，支出符合规定。公用经费主要用于教育教学支出，财务公开、会计档案规范。对财务审计等问题整改及时、到位。电教费列入年度预算，按规定使用，账目明晰（责任部门：总务处）

5.提升课后服务质量。落实山东省《义务教育学校课后服务工作规范（试行）》《山东省义务教育学校课后服务经费保障办法》，打造“1+N+X”（即基础课程＋校内活动课程＋校外实践课程）的课后服务3.0版。根据《关于规范开展2022年义务教育学校课后服务工作的通知》，落实课后服务经费财政补贴与服务性收费、代收费标准及要求，探索参与课后服务教师“弹性上下班”等激励措施，形成课后服务长效机制。（责任部门：教务处）

6.推进智慧教育示范校建设。提升智慧教育基础环境，高标准建设智慧教育基础设施。落实《临淄区教育信息化2.0行动计划》，深化网络学习空间和“三个课堂”应用普及，加大信息技术与教育教学融合创新力度，推动优质教育教学资源共建共享。加强网络安全建设，确保网络与数据安全。积极参加各类信息化大赛，提升师生信息素养。（责任部门：教务处）

7.提升教育群众满意度。科学分析2021年山东省满意度调查及区教体局教育满意度调查数据，结合民生热线、日常来电、公众号留言等渠道，认真总结影响群众满意度的关键问题，做好日常整改提升。优化家校沟通渠道，做好政策解读及工作调整的解释工作，健全校内信访投诉矛盾处理机制。认真组织2022年教育满意度测评工作，塑造临淄教育良好形象。（牵头部门：办公室）

（六）加强行政后勤管理，提高服务师生品位

1.提升学校治理能力。加强现代学校制度建设，落实《山东省义务教育学校管理标准》，开展学校管理品质提升年活动，创建全环境育人规范校。落实教体局《关于进一步加强现代学校制度建设的指导意见》。开展章程、规章制度修订工作。落实“双减”政策，筑牢规范办学底线，全面规范各类“进校园”活动，切实减轻学生、教师、家长负担。（牵头部门：办公室）

2.进一步畅通民主管理渠道，提升教代会质量，深入开展“快乐生活•幸福成长”主题教育活动，扎实推进“教工之家”“书香工会”建设，积极参加全区教职工趣味运动会，组织参加市区教师教学基本功大赛。（责任部门：工会）

3.关注教工身心健康，保障教工的合法权益。实施工会会员健康行动计划。一是学习健康知识（身体健康知识和心理健康知识），二是开展有益身心健康的活动，三是组织好特色运动会。实施送“温暖工程”，为突病，大病及困难教职工做好慰问工作。定期走访、慰问患病的教师和离退休老教师。继续实行教职工住院、直系亲属去世探望慰问制度，送去集体的温暖和大家的关爱，让他们真切地感受到“家”的氛围，“家”的温馨。组织好教职工每年的查体工作。（责任部门：工会）

4.厉行节约、把关节流。制定《遄台中学节约用电、用水、用纸管理制度》，建立科室级部责任制。严格规范文印操作程序，降低学校印刷费用。继续开展“爱护公物，从我做起活动”，加强全校师生节约意识。制定《学校外来雇工管理申请、审批和使用制度》，加强管理，降低费用。（责任部门：总务处）

5.卫生防疫工作落实到位，防疫工作常态化。重视春秋季常见病、传染病预防，制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案，措施得力。保洁工作开展有效，确保学生生活、教学场所卫生，无异味，符合卫生要求。把学生近视眼、龋齿和肥胖等防治工作落实到位。定期进行学生健康检查，学生健康档案健全。（责任部门：总务处）

6.校园环境绿化、美化和净化。根据学校建设和校园绿化整体规划，对校园内的建筑物进行装修。绿化面积和覆盖率符合规定，种植一定数量的新花草树木，绿化管理浇水，除草，防虫，修剪等工作到位。（责任部门：总务处）

 

附：临淄区遄台中学2022年重点工作配档表

 

临淄区遄台中学

2022年2月14日

 

 

附件：

临淄区遄台中学2022年重点工作配档表

 

 

临淄区遄台中学

2021年学校工作完成情况

 

2021年，遄台中学在区教体局的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，以推动高质量发展为主题，以改革创新为根本动力，以立德树人为根本任务，积极构建完善德智体美劳育人体系，突出质量第一、教师为本、落实突破，教育教学质量稳步提升，各项工作均取得了优异成绩。

一、党史学习教育深入开展

在临淄区委教育工委的领导下，遄台中学党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“学党史、强信念、跟党走”主题，通过党性体检、到原山艰苦创业基地、中共临淄白土丘党支部、焦裕禄纪念馆等党性教育基地开展党性教育，党支部书记讲党史、传唱主旋律歌曲、红领巾讲党史、党员教师讲党史、思政课教师讲党史多举措推动党史学习教育进校园、进课堂，引领广大党员、教师、青少年学生厚植爱国主义，不忘初心跟党走。有序推进“遄中明德公益”党建品牌建设，探索“党团队一体化教育”品牌建设。积极组织党员到遄台社区开展党员“双报到”、志愿服务活动，巩固好“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。6月，学校党支部被市委表彰为先进基层党组织。

二、教学质量稳步提高

始终坚持以提高教学质量为中心，向课内提效要质量。立足精准教研抓研究，立足深度学习抓课堂，实行严细精实的课堂管理要求。向课后提质要质量。构建 “六位一体”作业管理机制，有效减轻学生作业负担。向管理提档要质量。落实“备、讲、批、辅、测、研”各项规范，实现教学常规管理科学化、精细化。2021年市属重点高中录取率、普通高中总录取率、全区禀赋学生选拔、淄博七中公益课堂选拔，遄台中学入选学生数量和录取率均名列全区前茅，连续13年被评为全区教学工作先进单位。

三、教师发展后劲十足

一年来，遄台中学教师有60多人次获得上级各类表彰。学校通过开展教师基本功大赛、说课比赛、班主任技能大赛、青年教师读书交流活动、青年教师座谈等形式，为广大教师铺路搭台，强师德、铸师魂、提师能，夯实教师队伍第一资源，引领教师成人成事，遄台中学优秀教师群体不断壮大。截止到2021年12月，遄台中学有市级名校长名师2人，市区级学科带头人、教学能手24人，市区级骨干教师56人，市首期教坛新秀3人。在全区教师业务技能比赛中，3名教师获得一等奖。在全区第十一届中小学优秀自制教具评选中，4名教师获得一等奖。在全区“一师一优课”评选中， 3名教师获得特等奖、13名教师获得一等奖。在全区教学评优中，11名教师入选区优秀青年教师培养人选。

四、育人成效日益彰显

坚持立德树人，育人水平显著提升。一是德育创新工作扎实开展。围绕庆祝建党一百周年主题，开展了系列德育活动。组织了“庆建党百年 遄中好声音”歌手大赛暨五四青年节主题活动、庆国庆主旋律歌曲传唱活动、党的故事我来讲主题演讲活动、遄台中学新时代好少年评选活动、“我为国旗增色彩”遄中辩论赛。刘凯斌同学被评为2021年临淄区新时代好少年。周李扬同学在淄博市、临淄区“学党史 强信念 跟党走”演讲比赛及临淄区“红领巾 心向党 学党史 强信念 跟党走”演讲比赛中均获得一等奖。强晓晴同学在淄博市及临淄区中小学生国防教育主题演讲比赛中均获得一等奖，在山东省中小学国防教育主题活动中荣获二等奖。学校辩论队获临淄区中学生辩论赛一等奖。二是着力打造遄中劳动教育品牌。依托学校“新六艺”劳动课程，开发木工教育精品课程《鲁工巧技，立德之径》被评为临淄区劳动教育精品课程；《五措并融，以劳立人》被评为临淄区首届“齐韵”德育品牌和淄博市德育品牌；学校被评为临淄区劳动教育示范校。2021年3月《培养劳动意识与能力，养成终生受益好习惯》荣获临淄区首届教学成果奖一等奖；2021年12月，我校承办了临淄区德育课程一体化工作论坛，展示了学校劳动教育成果并做典型发言。三是家校共育促成长，合作共赢谋发展。创新家长培训模式，利用家庭教育活页、家校数字化平台、家长会、家长开放日、家庭教育讲座、家庭教育心理疏导、亲子活动等形式，提升了家庭教育水平。设计涵盖家庭教育各个层面的家庭教育活页，定期推送给家长，与家长交流家庭教育方法；利用家庭教育数字化平台提升家长家庭教育的理论水平。定期召开全员家长会并开展全员大家访、家长开放日、家委会入校等活动，促进家校沟通，取得了较好效果，学校被评为全国“家校（园）共育”数字化项目第二批示范学校。四是科学规划、组织实践活动及研学旅行活动。学校与家委会及社会公益组织、志愿服务团体等加强合作交流，在中华民族传统节日及重要节日组织开展“我们的节日”系列主题教育实践活动，促进学生参与社会实践，增强社会责任感。遄台中学被评为淄博市中小学德育品牌。

五、学生素养全面提升

聚焦素质教育，推进学生终身发展，学生素养全面提升。一是体育教学工作成绩突出。在淄博市第十七届中学生排球赛中，学校获得男子第二名、女子第五名的成绩；淄博市十八届运动会的排球赛中，学校男女排代表临淄区参赛都获得第三名的成绩；在临淄区排球比赛中，学校获得男子第一名、女子第二的成绩；在临淄区2021年中学生校园足球联赛中，学校男队获得了甲组第四名、女足球队获得乙组第一名；在临淄区2021年阳光体育节轮滑比赛中，学校取得了团体第三名。二是艺术教学工作成绩优异。在2021年中小学百灵艺术节比赛中，我校舞蹈《金色的海》取得舞蹈类淄博市一等奖和临淄区二等奖；戏曲《甘露寺》选段获得临淄区戏剧类一等奖和淄博市二等奖；器乐《牧民之歌》获得临淄区器乐类一等奖和淄博市二等奖。三是科技教育工作成绩喜人。在2021年山东省青少年航空航天科普比赛中，学校获得一等奖11个、二等奖2个、三等奖5个；在2021年山东省青少年飞机模型创意彩绘涂装赛中，学校获得二等奖1个、三等奖4个；在2021年山东省青少年创意设计手掷模型竞距赛中，学校获得二等奖1个、三等奖5个。在淄博市青少年“电子制作、奇迹创意”大赛中获一等奖1名、二等奖7名、三等奖4名。四是信息技术教学工作取得的了新的突破。在淄博市信息技术创新与实践大赛中，学校在工程任务挑战赛和智造未来赛项中共获2个一等奖，并晋级国赛。在淄博市教育局和淄博市科协组织的四项赛事中，获得三个淄博市优秀组织单位奖，学生获得一等奖10个、二等奖30个、三等奖31个。在全国CSP信息学初赛中，学校3名学生以优异的成绩入选复赛，并在复赛中取得了山东省一等奖1个、二等奖1个。在淄博市智力运动会创意编程赛事中，我校学生获得一等奖2个，二等奖3个。在全国信息技术创新与实践大赛决赛中，我校学生获2个三等奖。

六、劳动教育品牌效应凸显

遄台中学强化组织领导，完善工作机制，突出劳动教育育人导向，创新劳动教育途径和方式，不断提升劳动教育课程实施水平，丰富劳动教育资源，用好劳动教育基地，推进课程教学实践化、校内劳动常态化、家庭劳动经常化、社会实践多样化，逐步形成了劳动教育工作亮点和特色。着力打造遄中劳动教育品牌。依托学校“新六艺”劳动课程，开发木工教育精品课程《鲁工巧技，立德之径》被评为临淄区劳动教育精品课程；《五措并融，以劳立人》被评为临淄区首届“齐韵”德育品牌和淄博市德育品牌；学校被评为临淄区劳动教育示范校。《培养劳动意识与能力，养成终生受益好习惯》荣获临淄区首届教学成果奖一等奖。学校被评为“淄博市首批劳动教育示范校”和临淄区首批中小学劳动教育示范校。

七、书香校园工作成果丰硕

作为淄博市全科阅读试点校，我校积极推进全科阅读工作，建设书香校园，在各级各类读书活动中，取得了丰硕的成果，被评为淄博市书香校园学校。在临淄区第三届中华经典诵读大赛中，我校荣获“优秀组织奖”。在第16届中国中学生作文大赛山东赛区比赛中，我校获“优秀组织奖”。在临淄区“假期读书行”征文活动中，我校学生获得一等奖8个，二等奖5个，三等奖2个。在临淄区辩论赛上，我校参赛队荣获一等奖。牛英旭、朱堃宁两位同学获得“临淄区优秀辩手”称号。在临淄区“国学小名士”比赛中，我校牛悦然同学获一等奖第一名，并代表临淄区参加淄博市第八届“国学小名士”经典诵读电视大赛，取得了淄博市第二名的好成绩。在“山青之星”之“童心向党 红领巾更鲜艳”主题征文活动中，我校学生获省级一等奖1个，二等奖3个，三等奖5个。

八、家校共育水平不断提升

遄台中学认真落实《家庭教育促进法》，创新家长培训模式，利用家庭教育活页、家校数字化平台、家长会、家长开放日、家庭教育讲座、家庭教育心理疏导、亲子活动等形式，提升了家庭教育水平。设计了涵盖家庭教育各个方面的家庭教育活页，定期推送给家长。利用家庭教育数字化平台提升家长家庭教育的理论水平，与家长交流家庭教育方法；家长提交的家庭教育课例被评为临淄区家长学校优秀课例。遄台中学被评为全国“家校共育”数字化项目第二批示范校。

九、学生社会责任感不断增强

学校与家委会及社会公益组织、志愿服务团体等加强合作交流，在中华民族传统节日及重要节日组织开展“我们的节日”系列主题教育实践活动，促进学生参与社会实践，增强社会责任感。与青州九龙浴和原山集团艰苦创业基地合作，组织开展全体学生参与的研学旅行活动，在活动中培养学生吃苦耐劳的品质，增强环保意识，培养爱国主义情怀。“庆建党百年 立爱国之志 铸顽强意志”和“立爱国之志 寻地质之源 享健步之乐”研学旅行课程，被评为临淄区研学旅行精品课程；“庆建党百年 立爱国之志 铸顽强意志”被评为淄博市研学旅行精品课程。

十、校园安全护航教育教学

学校始终把安全工作列为学校的头等大事,坚持以预防为主,积极开展各类安全教育活动,落实各项防卫措施。严格落实疫情防控要求，常态化防控扎实有序。升级校园一键报警系统，保安队伍年轻化。定期开展师生法治教育、生命安全教育、安全疏散演练、网络安全教育和心理健康“六个一”工作。在多次省市区各级校园安全检查中，都获得高度评价。

十一、条件改善提升办学水平

学校积极争取上级支持，总体投资150余万元。高质量改造了西校区两个塑胶篮球场和操场主席台塑胶台面，升级改造了东校区楼顶防水；14个教室更新了交互式电视教学系统，建设高品质录播室1个；更新教师电脑29台；更新学生课桌椅600套。学校整体办学条件进一步改善，育人环境持续优化。

十二、服务优化打造“品质遄中”

坚持以提升为师生服务质量为先导，立足需求为师生办实事，解难题，全面提升后勤服务保障能力，用实践诠释着“品质遄中”的追求。被表彰为区现代学校建设先进单位、区工会工作先进单位、区宣传工作先进单位。积极开展精神文明创建，在2021年度市文明校园创建过程中获得佳绩。

站在新起点，遄台中学将秉承“把教师放到发展正中央、让学生站到发展最核心”的理念，以实现“管理高效能、队伍高素质、质量高水平、服务高品位”为目标，持续推动学校高品质、高质量发展。

                             临淄区遄台中学

                             2021年12月30日