临淄区遄台中学2024年学校工作计划要点

指导思想：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，加强党对教育体育工作的全面领导，以立德树人为根本任务，以人民满意为根本目标，围绕学校“提升育人品质”核心目标，坚定不移以教育教学为中心，充分发挥“研究、管理、指导、服务”的工作职能，以教育信息化为关键支撑，以改革创新为根本动力，以安全稳定为前提底线，提升育人品质，全面推进学校“品质提升年”再提升。

一、强化党建领航，培育教育新风

（一）深化“党建铸魂·匠心筑行”党建品牌。紧扣“开展贤德教育，提升育人品质”的年度目标，稳固“品质党建”的舵手地位。推动党建工作与教育教学深度结合，积极开展党内争先创优活动，要求党员教师以身作则，实现“教学精湛、管理有方、旗帜鲜明”，引领打造充满活力的“魅力课堂”，充分彰显党员的先锋模范作用。

（二）坚定不移推进全面从严治党。坚决落实上级党委关于全面从严治党的主体责任，严格落实“一岗双责”等要求。重拳出击，整治教育领域漠视侵害群众利益和不正之风，持之以恒落实中央八项规定及实施细则精神，确保依法治校、依法治教的深入推进。

（三）严格践行“三会一课”制度。持续深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，不断提升党建品牌的影响力。加强党员干部的系统培训，全面提升其政治素质和业务能力。精心组织多样化的红色教育实践活动，加强党团队的一体化建设，形成强大的组织合力。

（四）严格落实意识形态工作责任。定期深入研讨意识形态领域的新情况、新问题，不断完善意识形态阵地建设，明确宣传方向，全面提升舆情监测和应急处置的效能。

（五）勇于创新党建工作方法。积极做好入党积极分子的培养工作和党员发展工作，按照“坚持标准、改善结构、慎重发展”的方针，重点在青年教师群体中发展党员，为党组织注入新鲜血液。

二、深化德育改革，培育时代新人

（一）围绕“品质提升”这一任务目标。以《中小学德育工作指南》为纲领，紧紧围绕“品质提升”的核心目标，深入实施社会主义核心价值观教育。通过德育课程的一体化建设，不断推进遄中“1136”德育实践体系的深化与创新。

（二）夯实养成教育的基石地位。将养成教育作为德育工作的重中之重，探索并实施学校—级部—班级三级联动的扁平化管理模式。同时，建立并完善学生综合素质评价体系，确保德育工作的全面性和有效性。通过规范升旗仪式、主题活动、心理健康、家校共育、德育教研、党团队一体化以及1530安全教育等八大常规工作，不断深化主题教育实践，进一步强化学生的养成教育，全面塑造学校“以养促成”的育人新生态。

（三）持续加强劳动教育与心理健康教育品牌建设。在省级劳动课题的引领下，不断优化劳动教育课程设置，科学开设具有创新性的“新六艺”劳动实践课程。同时，完善“三三四”心育体系，积极开发符合遄中特色的心理健康课程资源，并通过多元化途径丰富心理健康教育形式，确保心理健康教育的精准性和有效性。

（四）积极探索家庭教育新路径。致力于创新家庭教育模式和方法，通过充实学校家庭教育讲师团队伍，利用家庭教育活页、家长会、家长培训、家长开放日等多种渠道，全面提升家长的教育理念和育儿能力。同时，以创新性的家长学校工作为抓手，梳理经验、形成特色，努力打造临淄区乃至淄博市具有影响力的德育品牌。

三、创新教学方法，提高教育质量

（一）以新基础教育实验为引擎，深化课堂教学改革。秉持“新基础教育”理念，以课堂教学改革为突破口，全力打造高效、生动的课堂环境。积极倡导“百花齐放、兼容并包”的治学思想，积极探索多元化的教学方法，以适应不同学生的发展需求。同时，将“双新达标课”纳入教学常规，以构建独具特色的学科教学体系，从而实现教学观念的转变、教学智慧的增强、教学方式的创新以及教学行为的优化，提升教学质量，打造课堂教学绿色生态。

（二）推进“12年读书工程”，深化齐文化与美育融合。全力推进“12年读书工程”，通过精读《走进齐文化》等读本，将齐文化的精髓与美育紧密结合，努力提升师生的文化素养。以“多读书、好读书、读好书”为目标，抓好中小学学生阅读的关键期。通过推广师生共读、亲子共读，科学安排课外阅读时间，加强阅读指导，引导学生掌握有效的阅读方法和技巧，从而提高学生的阅读能力，为其终身阅读奠定坚实基础。

（三）提升教科研管理品质，强化教师队伍建设。提升教科研管理品质，通过引进学术资源、实施科研培训等措施，进一步提高教师的科研素养和团队协作能力。邀请专家对课题主持人、科研管理人员及骨干教师进行针对性培训，以打造一支具备高度专业素养的科研骨干队伍，鼓励教师积极开展“问题即课题”的研究工作，促进教育科研工作的普及和深化。

（四）加强艺体、科技教学管理，促进学生全面发展。进一步加强艺体、科技等领域的教学管理，确保科学课程的全面开设，并规范社团建设。培养学生的艺术素养、科技素养和良好的卫生习惯，促进学生的全面发展。同时，积极组织学生参与上级部门组织的各项竞赛活动，以期在现有成绩的基础上实现逐年提升。

（五）开展现代教育技术培训工程，提升信息化教学能力。借助智慧校园建设的契机，开展现代教育技术培训工程，提高教师的信息化教学能力。通过落实“信息化智慧课堂”项目，鼓励教师创新教学方法，提升教学品质，为学生提供更加丰富、优质的教育资源和学习环境。

（六）发挥名师骨干引领作用，树立品质课堂榜样。重视名师骨干教师的引领作用，通过给他们定任务、压担子等方式，激发其工作热情和创新能力。要求在学科活动中上好示范课，为其他教师提供学习借鉴的机会，并鼓励他们积极参与市区级组织的教学比赛，以赛促教、以赛促学。同时，依托“青蓝工程”等项目，加强对青年教师的培养和支持力度，夯实其教学基本功并激发其内在成长动力。

四、优化管理体系，提升教育品质

（一）凝炼学校文化体系。以“见贤思齐、明德致远”的校训为核心，将“以贤德育人、育贤德之人”的办学思路贯穿于学校各项工作中，精心构建独具特色的贤德文化体系。通过文化引领，不断提升学校的教育品质和师生的人文素养，让贤德文化成为学校发展的强大动力。

（二）筑牢平安校园基石。坚决贯彻落实“双减”政策和《山东省普通中小学办学基本规范》，全面规范办学行为，确保校园安全稳定。成立以校长为组长的“平安校园”创建工作领导小组，明确职责分工，强化责任落实。通过常态化开展1530安全教育等活动，增强师生的安全意识，提高自我保护能力。同时，加强校园安全制度建设，完善教师值班制和安全保卫规章制度，确保校园安全无虞。

（三）推进全校督导工作一体化。将全校督导工作纳入一盘棋考虑，根据上级工作安排，认真做好事业单位绩效考核、政府履职评估、优质均衡发展、文明城市创建等相关工作。通过深入开展文明校园创建活动，将文明校园“六个好”创建标准融入办学治校、教书育人的全过程，让文明之风在遄中校园内蔚然成风。

（四）践行“服务高品质”工作理念。始终坚持以关心人、温暖人为宗旨，为广大教职工提供全方位、多层次的服务保障。通过维护教职工的合法权益和切身利益，营造和谐温馨的工作环境。将师德理论学习与学校的教育教学工作紧密结合，引导教师在学习中提升认识、在行动中践行师德，用“服务”的意识对待教学工作、学生工作和家长工作，努力提升教育教学质量和服务水平。