淄博市临淄区闻韶小学数学教研组工作计划

一、指导思想:

本学期学校数学教研工作将结合教研室工作部署，以《数学课课程标准》理念引领，引导学生在发现问题、提出问题的同时，会用数学的眼光观察现实世界；在分析问题的同时，会用数学的思维思考现实世界；在用数学方法解决问题的过程中，会用数学的语言表达现实世界。注重对教学内容的整体把握，重视单元整体设计，加强综合与实践，推进教、学、评的一致性，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的课堂教学，全面提升学生的数学核心素养。

二、教研重点：

围绕一个目标：促进学生数学核心素养的发展。

坚持两大原则：以学定教原则、教学评的一致性原则；

推行三型课例：观摩课  移植课 常态课

三、具体措施：

1.继续加强《数学新课程标准》的学习，更新课程理念。让不同的人在数学得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。

重视课程内容的结构化整合，探索发展学生核心素养的路径。重视数学结果的形成过程，处理好过程与结果的关系；重视数学内容的直观表述，处理好直观与抽象的关系；重视学生直接经验的形成，处理好直接经验与间接经验的关系。落实好学生学和教师教的统一，学生是学习的主题，教师是学习的组织者和引导者。落实课堂教学评一致性。

2.深入学习《数学课程标准》《山东省小学数学课堂教学基本要求》，真正转变教师的教育教学理念，尤其教师要明确《数学课程标准》中总目标及年段目标，各年段目标间的关联，深入研究教材，细读文本，整体把握教学内容，在实现知识进阶的同时，体现核心素养的进阶。

3.深化教学常规落实

数学教师在继续学习《数学课程标准》《山东省小学数学课堂教学基本要求》基础之上，还要积极学习数学专家对课标的解读，不断更新理念，提升个人数学素养。开展以名师观摩课、青年教师移植课、老教师常态课三种形式的数学课例研讨活动，不断提升教师驾驭课堂教学的能力。

4.作业设计多样化。

在新课程理念下，我们应设计多样化作业，采取基础性作业和多样化的实践性作业相结合，基础性作业是指教师布置或设计的用于巩固所学知识，以学生独立思考的方式，当堂或当天完成的作业，内容大多来自于教材或练习册。多样化的实践性作业，包括：动手操作性作业。文字记录性作业。实践生活性作业。创新思考性作业。以贴近学生熟悉的现实生活，沟通生活数学与书本数学的联系，使生活和数学融为一体的理念为指导，注重提高学生综合运用知识的能力，培养学生学习数学的情感。

四、教研活动要求：

(1)组内教研活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

(2)校内教研活动：扎实落实三种形式的课例研讨。

(3)集体备课：按照大单元教学的要求，做好分工，深入细致地备课。

五、教研活动配档表：