淄博市临淄区闻韶小学语文教研组工作计划

    一、指导思想:

本学期学校教研工作将以全区教育读书会精神为指导，以教研室工作部署为引领，以《语文课课程标准》理念引领，使学生在积极的语言实践活动中不断提升文化自信、思维能力、审美创造能力。倡导课前学习单、课中学习单、课后学习单的使用，推进教、学、评的一致性，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的课堂教学，全面提升学生的语文核心素养。

    二、教研重点： 

围绕一个目标：促进学生语文核心素养的发展。

坚持两大原则：以学定教原则、教学评的一致性原则；

推行三型课例：观摩课  移植课  常态课

   三、具体措施：

1.加强《语文新课程标准》，更新理念落实课堂教学评一致性。

实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

   2.通过多种形式与途径深入学习《语文课程标准》《山东省小学语文课堂教学基本要求》，真正转变教师的教育教学理念，尤其教师要明确《语文课程标准》中总目标及年段目标，各年段目标间的关联，深入研究教材，细读文本，提升自己阅读鉴赏能力和挖掘教材资源的能力；并能将研读教材与研读《语文课程标准》相结合，从而有效实现语文教学的综合性、实践性、情境性。

3.深化教学常规落实

本学期我校教师深入学习《语文课程标准》《山东省小学语文课堂教学基本要求》基础之上，积极学习全国特级教师对课标的解读以及文本的解读的方法，不断更新理念，提升个人语文素养。开展以名师观摩课、青年教师移植课、老教师常态课三种形式的语文课例研讨活动，不断提升教师驾驭课堂教学的能力。

4.丰富学生语文课外活动。

课外阅读活动是语文教学的有机延伸和补充。本学期教学研讨活动依然力求做到“课内教法，延伸阅读”,遵循语文教学规律，通过“阅读星级评价、经典诵读比赛、阅读交流课”等活动的开展,激发学生课外阅读的兴趣与能力,丰厚学生的文化与精神积淀。同时还开展其他多样的语文实践活动，让学生在活动中得到锤炼，拓展知识，开阔视野，增长才干，启迪智慧，从而有效提升语文核心素养。

    四、教研活动要求：

(1)组内教研活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。

(2)校内教研活动：扎实落实三种形式的课例研讨。

(3)集体备课：按照大单元备课的要求，做好分工，深入细致地备课。

    五、教研活动配档表：