临淄区虎山学校2024年劳动教育系列活动

本学期，学校劳动教育工作紧紧把握时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以实践育人为基本途径，有坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。总结如下：

一、多渠道宣传，提高认识

教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。利用班会课、团队活动、主题升旗仪式等宣传劳动知识，引导学生树立热爱劳动的积极观念。

二、加强劳动课教学研究，引导学生学以致用

开齐开足了劳动课程，同时组织劳动课教师认真研究教材，理清劳动课的知识目标，能力目标和态度，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能和能力以及劳动态度观念的培养，努力探索劳动课教学新路子。

三、以劳动实践活动为抓手开展劳动教育，为学生搭建多元的成长舞台。

从学生的认知、情感规律出发，以广阔的舞台，开展体验教育，引导学生主动参与到实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。

1.继续搞好劳动实践基地的建设建设，以点带面，拓宽教育范围。

2.各年级在不同时段，分别组织学生到校内劳动基地参加劳动实践活动，把劳动基地作为向学生传授知识的另一课堂，本学期校内劳动实践基地组织学生参与8次，约200余人次参与，确保时间、地点、人员、效果四落实。

3.坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展我做爸妈的小帮手活动。要求学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被学生的家庭情况，通过小学生素质发展评价成绩记录反馈到学校，学生在校的劳动情况也由此表反映给家长，以增强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来

4.加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广阔的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣。

四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。

结合自己的实际，有目的，根据不同年龄段的学生特点，组织丰富多彩的劳动教育活动，系列劳动技能比赛，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。