临淄区晏婴小学2023年教学工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面贯彻落实各级教育工作会议精神。深化现代化教育体系建设。本学年科研工作将围绕学校的办学理念“齐贤教育”，探索新形式下教科研工作思路。构建新课程理念与教育实践的操作平台。充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，努力为学校的行政决策、教育教学、教师发展服务。遵循“服务教师、解放学生、提升素养”的原则，全面提高教育教学质量。加强书香校园的过程管理，以师生素质提升为根本，大力推进书香校园建设工程，打造书香校园特色。以“关注每个学生全面而有个性的发展” 理念为指导，把艺术、体育、科技教育作为学校的重要工作内容，深化素质教育，提高教育教学质量。

二、工作目标

1.做好现有课题的研究实施工作以及立项课题的开题、小课题的结题工作，不断提升我校科研课题的研究成效。加强我校科研课题管理工作。积极申报市教学成果奖并力争获奖。

2.通过对各学科国家课程标准的研读和分析，实现教学评的一致性，构建学科基本的能力体系。深入开展基于国家课程标准的单元课程设计，打造促使学生深度学习的好课堂。

3.通过校本培训，完善教师业务学习机制，培养创新精神与创新能力，努力实现教师的专业发展。实施“青蓝工程”，加强青年教师培训。加大骨干教师培养力度。

4.立足实效，优化教学常规内容。严格落实，做好教学常规督导检查。回归本源，强化结果运用对工作促进作用。以“赛”促“学”，指导教学方向。强化结果运用，发挥对教学促进作用。

5.对接国家课程标准和学生的情况，实现阅读内容的阶梯化。打造研究型教师群体，突出学校全科阅读特色，逐步形成具有一定影响力的学校阅读文化及品牌。

6.充分认识并发挥艺体科技等教育独特的育人功能，通过营造艺术氛围，全面提升学生的艺术鉴赏水平，艺术表现水平以及艺术创新能力，使学生的艺术素质与其他素质和谐发展。

三、工作措施

1.落实师生读书工程。

科学安排课内外阅读时间，不断加强阅读指导，实现晏婴书社、阅读书吧和班级共读的三级阅读模式，提高学生阅读能力，建立学校读书长廊、学校阅读书吧，每个班级建设图书角，实现图书漂流，有效实现共享图书资源；制定并落实“周、月、季”读书计划，完善并落实阅读素养测评制度；组织师生参与上半年的淄博市读书节系列活动、国学小名士诵读比赛以及下半年的古诗词大赛活动等；积极推进师生共读、亲子共读活动，有序推进“读书明星”“书香班级”和“书香家庭”评选。

2.强化体育美育育人功能。

做好体育社团建设以及赛队与预备队的衔接工作。每学年组织一次大型的全员参与的校级趣味运动会，和一次以选拔优秀学生为目的竞技运动会。学生参与率达到100%。推动校园足球教学、训练、竞赛、后备人才培养、文化“五位一体”的发展体系。积极参加上级各项足球比赛。

打造“合唱、戏剧、朗诵、器乐、舞蹈、书法、绘画、手工、艺坊”等艺术精品社团项目，选拔优秀学生参加上级各类比赛；开展好校园艺术节活动，保证学期内学生参与校级艺术类比赛活动率为100%。鼓励各班级创建书法绘画作品展示园地，组织进行定期评比，提高学生对书画的兴趣和爱好。

3.提升科技教育质量。

加强科技类社团建设，打造少儿编程、3D打印、智能机器人等精品科技社团，构建学生科技创新人才培养梯队，开展好校园科技节活动；积极参加各级各类科技大赛利用好校外科技实践基地，整体推进学校科技教育健康发展。

4.落实教学质量监管机制。

落实“双减”政策与“五项管理”要求，深化作业研究与管理，完善统一作业的质量与反馈机制；深入推进周半日教研，结合学校名师工作室研究框架，推动教研深入发展。

5.深化有效教学研究。

加强“教-学-评”一体化研究，以“名师工作室”推行的“基于课程标准的大单元教学”为载体，引领工作室成员深度学习，持续研究；注重评价在教学中的作用，以评促教，以评促学。

6.提升教师专业能力。

（1）开通立项课题阶段总结展示制度，对过程资料进行电子化管理；同时充分发挥网络教研平台的作用，对研究中的问题进行及时的研讨、学习交流。鼓励发动教师积极撰写课题研究经验，课题研究论文、教育教学案例等，并及时进行评比、交流，鼓励教师向各级教育教学刊物投稿，加大学校工作的宣传力度。整理汇编教师的各类获奖论文、案例，积极申报教育教学成果奖。

（2）建立基于“问题启动、专题驱动、专业引领、合作互动”的校本培训机制。成立名师工作室，充分发挥19名骨干教师的传、帮、带、模范带头作用，加大青年教师和骨干教师的培养力度。开展校级教研课、骨干教师展示、受导青师汇报课、下乡教师展示课，提高教师业务素质。组织教师参与各学科的网络学习和研讨。同时做好随班就读的相关教师培训，提升育人效果。

7.构建适宜融合的特殊教育。

组织随班就读资源教师全员培训，提高教师专业化水平；落实随班就读工作，完善“随班就读”学生评价保障机制，提升特殊教育质量。

8.做好招生工作。

制定招生政策，确保义务教育段学生免试就近入学。使用“一网通办”招生平台，实现入学报名“零证明”。扎实做好控辍保学工作，保障随迁子女、残疾儿童少年正常入学，确保适龄儿童应入尽入。落实劝返复学责任，关注特殊群体，实现精准控辍。加强学籍管理，确保人籍一致。

9.推进智慧校园建设。

完善智慧教育大数据应用平台，深化网络学习空间和“三个课堂”应用普及，加大信息技术与教育教学融合创新力度；加强网络安全建设，确保网络与数据安全。组织教师参加各类信息化大赛，提升师生信息素养。

10.加强常规教学管理。

改进常规管理方式，通过发现式常规检查月、改进式常规检查月、晾晒式常规检查月活动，从备课、课堂教学、学生作业、单元过关、磨课、学习习惯等方面全面对教学常规进行督促落实。继续推行常规作业和个性化作业相结合的方式，确保各学科及各类校本课程等都要根据教学进度检测，采用ABCD等级评价。落实教师听评课及音、体、美、微机等活动辅导记录、器材使用记录和器材借阅记录。