淄博市临淄区凤凰镇梧台小学教研计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入学习贯彻全国教育大会和全国教育科研工作会议精神，落实省市区各级教育工作会议要求，落实《2023年临淄区教育和体育局工作》会议精神，立足教育科研推动教育质量提升，坚持理论联系实际，坚持教育科研引领教育改革创新，不断提升教育科研质量和水平。坚持发挥教育科研推动学校教育质量提升的先导作用，加强学校教育科研组织领导，强化教育科研阵地建设，构建教育科研推进机制，落实各级教育科研课题规划，促进教师专业成长，推动学校内涵发展，提升学校办学品位，以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，力争使我校教育科研工作再上新台阶。

二、工作目标

发挥教育科研推动教育质量提升的先导作用，加强学校教育科研组织领导，强化教育科研阵地建设，构建教育科研推进机制，落实各级教育科研课题规划，强化教育科研过程管理，重视科研成果培育和推广，不断提升学校教育科研水平和研究品质，推进学校教育改革创新，推动全校教育教学质量持续提升。

三、工作措施

本学期，我校教育研工作将结合学校申报的立项课题，突出抓好课题的专项研究，以课题研究为引领打造研究型教师队伍，提高教师科研专业水平。

（一）规范教育科研机构建设，强化教育科研组织领导。

规范教育科研机构建设，成立教科室，有专职教科室主任和兼职教育科研人员，并有教学副校长分管。学校配备相关教育科研报刊资料，为教师配置专业阅读书籍，推动教师专业阅读和专业写作，营造良好的研究氛围。每学期召开两次课题研究推进会或成果展示会，每学期两次检查考核教师教科研工作开展情况。健全教育科研档案建设，完整记录研究的真实过程，对课题研究过程资料、活动记录材料、检查材料、典型经验材料、教师教科研成果等进行分类整理，条目清晰，翔实可靠，管理规范，便于查阅与使用。

（二）完善学校教育科研管理制度，构建教育科研考核激励机制。

根据《临淄区教育科研管理规程》，制定《凤凰镇梧台小学教育科研管理制度》，加强对课题的精细化管理；学校将教育科研工作纳入教师综合评估，根据学校教育科研工作评估细则和教育科研成果奖励制度，激发教师教育科研积极性，引领我校教师教育科研规范开展。

（三）强化教育科研培训，提升教师科研能力。

我校充分发挥“互联网+”临淄教研平台的作用，利用学科培训、周半日教研对教师进行教育科研通识培训，鼓励教师利用网络、小课题研究微信公众号等资源，实施线上线下阅读，突出了对《课题研究九级台阶法》的学习，规范教育科研研究程式；着力于课题研究全过程，充分利用课题选题与立项、课题开题、中期评估、课题结题等节点，在研究实践中对课题负责人、课题组成员、通过组织现场会、研讨会、交流会等形式进行培训，在研究实践中提升教师科研能力。

（四）鼓励教师全员参与，提升课堂教学水平。

1.学校立足于教育内涵发展，落实自主发展理念，在教育教学中实践，在教育教学活动中弘扬“问题即课题，行动即研究，成长即成果”的科研意识，引导教师开展基于课堂教学改革的课题研究落实“教学、教研、科研”一体化研究策略，根据教育教学具体存在的核心问题规划成龙头课题，申报各级规划课题。

2.鼓励教师以学科组或备课组为单位，全员参与校级课题研究，形成人人都有研究课题，使小课题为重点课题服务，“积小智为大智”，发挥大小课题相互产生辐射、互动、连带的积极作用。扎实有效的开展各项活动，定期组织课题研究推进会（成果展示会）等研讨活动，使教师在研究中进步、在实践中成长，在创新中提升课堂教学水平。

（五）加强课题研究过程性管理，提升课题研究实效。

进一步加强对各级课题的立项、研究和结题指导，完成所承担的省级以上、市、区、校级课题的立项申报，能够按时进行开题研究，并按照课题目标、内容，运用相应的方法开展研究，做好课题中期评估工作，并按规定时间进行结题鉴定。课题研究问题要深入具体，充分占有相关研究资料，熟悉该研究领域的最新研究成果，研究方法科学合理，定期组织课题研讨活动。所有课题研究原始材料形式规范，资料齐全，存档明晰,有清晰的阶段性研究成果。充分运用临淄区教育服务公共平台，加强各课题组课题研究的动态管理。

1.对各级各类课题进行梳理汇总，全面掌握研究的进展情况。继续采取“分类实施，责任到人，统一管理”的策略。保证各课题有序、高效运转。

2.召开各课题具体负责人会议，进一步明确责任，布置研究任务，有步骤、有计划的完成阶段研究工作，教科室做好协调及管理工作。

3.降低科研重心，搞好科研整合，实行教研组管理。对于实验研究的的状况进行及时的总结，协调实验教师和其他学科教师的关系，统一思想，狠抓落实，真正把实验研究工作抓实、抓细。

（六）确保教科研活动时间，大力培养科研骨干。

充分利用学科培训、周半日教研等时间，依靠区教研室培训和本校科研力量，传递科研信息，教授科研方法，培养学校教育科研骨干。采取“自学与辅导”相结合，“讲座与论坛”相结合，充分发挥外出学习教师的辐射作用，既保证教育科研的培训能够整体提高教师素养，也使教育科研培训能围绕课题研究工作有针对性的开展，确保教育科研活动和课题研究工作紧密结合。

（七）强化成果意识，完善教育科研成果奖励制度。

1.强化成果意识，积极总结并推广教育科研的研究成果，并且把理论研究转化为行之有效的便于实践操作的方法与策略。创新科研成果推介路径，充分利用教育服务公共平台、学校微信公众号、融媒体等宣传路径，扩大宣传面，发挥教育科研成果的辐射带动和示范作用。

2.积极组织教师参加各级各类的教育科研成果评比及其他的教科研的专题活动，学校将教育科研工作纳入教师综合评估，根据学校教育科研工作评估细则和教育科研成果奖励制度，在教师考核方案中单列考核项，以此激发教师教育科研积极性，引领我校教师教育科研规范开展。

                          凤凰镇梧台小学

                                      2023年9月

 

 

 

附1：凤凰镇梧台小学教育科研领导小组

附2：凤凰镇梧台小学教育科研课题一览表

附3：凤凰镇梧台小学教育科研工作计划配档表

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附1：

凤凰镇梧台小学教育科研领导小组

组  长：胡光福

副组长：李荣春

教科室主任：李桂美

组   员：冯鹏飞  田莹   田小玉   周健    张彦峰

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附2：

凤凰镇梧台小学教育科研课题一览表

课题名称	级别	立项时间	主持人	教师成员
《体育游戏融入低年级写话教学的研究》	区级	2023.6	胡光福	许艳红   李桂美

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附3：               

凤凰镇梧台小学教育科研工作计划配档表

 

时间	内      容	负责人
9月	制定学校教育科研工作计划	李桂美
	各课题组制定课题学期实施方案	李桂美
	区课题开题检查材料整理	李桂美
10月	开展好周半日教研活动	教导处
	教师读书论坛	李桂美
	教科研常识培训会	李桂美
11月	开展好周半日教研活动	教导处
	开展好学校主题教研	李桂美
12月	开展好周半日教研活动	李桂美
	教师发展、学生素质情况统计	李桂美