临淄区英才中学2023-2024学年度第一学期集体备课制度

备课是教师的常规工作，有效备课是高效教学的基础和保证。为了充分发挥教师团队的合作精神，切实提高备课实效，促进有效教学，全面提高教学质量，现以区教研室的教学要求为指导，结合我校的实际情况，充分发挥备课组的集体智慧，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思”为思路，制定如下集体备课制度：

一、组织建设

组长：付长生、王永

副组长：苑娜

组员：陶岚、顾国丽、张美荣、段银德、魏代伟、秦利娟、陈龙、段昕泽

二、集体备课的时间、地点及形式

1.时间：每周一下午第四节。

【说明：如有学校集体性的活动安排，学校统一另行调整时间。】

2.地点：各备课组办公室。

3.形式：各级部备课组长负责，以各级部学科组为单位组织，分学科进行。

三、集体备课的主要内容

1.教材理析：认真钻研教材，确定重点、难点，理清所备内容在全册教材中的地位和作用，以及在所在知识体系中的上下联系。

2.教学设计：即每课时的教学设计，着重体现“教什么、怎么教和为什么这么教”。

3.课例示范：选取单元或章节中具有典型性的课题，由示范课教师开课示范，课后备课组集体研讨。

4.答疑解惑：对于备课中的疑难问题以及授课过程中存在的问题，可以集体研讨，找出最优的解决方案。

四、集体备课基本流程

1.集体备课基本流程：备课组长按照教学进度提前分配任务→教师个人初备教案→主讲教师发言→集体研讨、修改教案→最终确定上课教案。

2.采用电子文稿和文本稿相结合的形式，具体方法如下：

①任务分配：以备课组为单位，按照本学期教学内容的进度安排，划分单元课时，确定基本的教学思路，并将任务分配给组内教师，承担任务的教师即为“主备教师”。

②个人初备：每位教师至少提前一周备下周授课的内容，准确把握教材，备好教案的初稿，个人备课时的困惑与疑难问题也要特别标注，集体备课时探讨解决。

③发言人主备：主讲教师提前一周准备好主讲稿的电子材料和书面材料，将初稿上交备课组长，组长审核把关。备课时不仅要设计好教学方案，还要写出说课详案---对教材的理解、目标的设定、重难点的把握和突破、教法学法的设计与依据、教学过程的安排，板书作业的设计等。

④集体研讨: 主备教师即中心发言人首先对所承担的备课被褥进行说课，然后其他教师围绕主备教师的教学构想，结合自己的备课，畅所欲言，进行讨论，修改完善并确定最终的授课教案，集体备课记录人教师做好相关记录。

⑤个体实践: 每位教师可结合共案，结合本人教学特色、本班学生特点再进行完善补充，形成个案，实施教学，并总结上课得失，做好教学反思。

五、集体备课的具体要求：

1.开学后一周内各备课组长要制定出切实可行的学期教学计划，一式两份，一份备课组留存，一份交学校教导处。

2.学期初，各备课组统一教学进度，定时间、定内容、定责任人，分配好任务。

3.集体备课需在每位教师深入钻研教材，充分了解学生实际，准确把握相关的课程要求。

4.每位教师要在集体备课的基础上集各家之长，写出个性化的课时教案，严格落实“先周备课”。教案分单元备课和课时备课，单元备课内容包括：单元设计理念（学情分析）、教学目标、教学重难点以及单元课时安排等；课时备课内容包括：教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、巩固练习、随堂检测、板书设计等，并预留“教后反思”栏目。

5.教案内容的主体部分，应当体现新课程理念，体现“以学生为主体，以教师为主导”，打造高效课堂。