临淄区英才中学2023-2024学年度教学工作计划

一、指导思想

以“山东省普通高中办学质量达标“为目标，紧紧围绕学校三年发展规划和新学期工作思路，发挥教务处、教科室的服务、研究、管理和指导功能，精细化、规范化教学常规管理，精心为教学工作服务。强化各教研组和备课组的建设和管理，指导各级部开展好教学工作。加强青年教师的培养，深化课堂教学改革，持续打造高效课堂。精准备考，力争合格考和高考取得优异成绩，促进学校教学质量的不断提高。

二、工作目标

1、加强教师队伍建设，打造高素质的教师团队。

2、强化常规教学管理，促进管理科学化、规范化。通过对备课、上课、作业批改、辅导、检测等进行质量监控，强化质量意识，把好教学质量关，全面提高教学质量。

3、扎实推进课程改革，聚焦课堂，实现高效教学。落实市教科院三课型五环节教学模式，重点突出课堂教学四个环节--导入环节、预习自学环节、讲解点拨归纳小结环节、训练巩固环节，突出学生的主体作用，不断提高教学质量。

4、加强教研组、备课组建设，切实提高教研教改活动的实效性，加大备课组的集体备课力度 ，力争在高效课堂上、作业练习、单元检测上有新的突破。

5、继续加强学生学习习惯的养成及学习方法的指导，实施全员育人导师制，成立合作学习小组，帮助学生树立学习目标，提高其学习的积极性，切实抓好晨读，入室即学，按时完成作业，珍惜时间，充分利用时间进行学习的良好习惯。

6、加大发展特长生和管理，规范训练集训时间，强化专业训练，重视文化课学习。

三、工作措施

（一）加强校本研修，提高教师专业水平，打造高素质的教师团队。

1、认真组织教师学习和培训，帮助教师不断更新教育观念，更新知识结构和能力结构，拓宽学科文化视野，掌握现代教育技术，进一步提高理论功底和科研能力。学习培训的内容要具备权威性（选自权威报刊），针对性（教师教学存在的困惑），实用性（提供具体的经验和方法）。集体学习培训每周一次，初步定于每周星期五下午小周第四节时间，大周下午2:30-3:10，学校印发培训资料。在集体学习培训的同时，坚持自主学习，充分利用网络资源，提倡建立自己的教育博客，学习先进的教育思想、经验。保证每月2000字的读书笔记，保持思想观念不落伍，与教育改革同行。培训由教务处和教科室负责。

2、组织教师积极参加市区教研活动，学科教师全程参与，积极开展集中研讨交流活动，做好原始资料的收集与整理。

3、继续落实“周半日”集体备课制度。做好集体备课的指导和检查工作，包级领导要定期参加学科集体备课等教研活动，经常深入课堂观课，及时掌握教学动态，加强教学指导。集体备课做到“四定”：即定时间、定地点、定内容、定程序。要求主备人在集体备课前，把集体备课电子稿教案发给备组其他人员，同时发给教科室。各备课组根据本组教师授课时间上报周半日集体备课时间，由教科室统一安排集体备课地点。教务处、教科室负责检查通报各备课组集体备课情况，发现问题及时解决。

4、实施“青蓝工程”，促进青年教师的专业成长。加强拜师结对活动的过程性管理，充分发挥骨干教师 ，教研组长的示范引领作用，师徒二人认真开展听评课、研讨课活动，帮助青年教师快速成长，促进新老教师共同提高。教科室拿出具体实施方案并认真落实。

5、继续坚持开展“公开课、同课异构课、示范课、说课、优质课活动。

（1）本学期学校每周都安排一个学科，每个级部选派一位教师上公开课，公开课是集体备课的成果，要反映备课组当前的整体水平；级部、教研组、备课组长要认真组织授课、听课，评课。教科室、教研组长确定评课时间地点，组织评课，做好记录。组内教师人人参加。

（2）同课异构课：这项活动由各学科教研组长具体负责，以备课组为单位进行，我们采用的方式个人独立备课、集体研课，组内教师参与听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交流诊断的模式操作。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂”的思想，课堂展示理念，形成自己的教学风格。教研组根据备课组的情况上报同课异构课时间，组织听课评课，由教科室统一安排检查。要求同科老师参入听课评课，不得无故缺席。

（3）说课比赛、示范课、优质课由级部推荐组织报名，比赛结果除个人奖外参赛者名次与级部量化挂钩。（具体另行通知）

6、强化听课和评课活动。教研组(备课组)每位任课教师每学期听课节数不少于15节,35岁以下青年教师不少于30节，并做好听课记录和评议要点，及时与授课教师交流，并结合集体备课或教研活动开展评课研讨，共同促进提升。

7、各教研组(备课组)要关注组内每位教师的专业成长，针对本学科的特点和本学期的教学重点开展丰富多样的校本教研活动，引导教师积极思考教学问题，组织教师认真开展教学反思，不断提高业务能力，形成自身的教学风格和特色。各教研组(备课组)做好学期教研计划和总结的过程性材料积累。本学期出台了教研组长和备课组评价方案，评价结果与教研组长和备课组长待遇挂钩。

8、进一步加强对教师教学基本功的检查、培养与提高。有重点地对青年教师进行推门听课，对导学案、板书、课堂管理、教学技能技巧等各方面进行检查与指导，及时发现问题，及时改正、提高。加强“教学反思”这一教学环节的工作。要求教师要多听课，多参与教学研究，多写教学后记或教学叙事。组织开展说课、示范课、优质课评比和业务考核，促进教师的成长。

9、研究有效课堂。积极倡导“功夫花在备课上、本领显在课堂上”，将继续努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。认真研究落实市教科院“三课型五环节的教学模式，加强反思性教学的研究与探索，开展主题教学研究活动。高一要认真研究课堂教学如何激发学生学习兴趣，如何教会学生学习方法，如何提高学生素质，狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，避免重复劳动，减少无效的、低效的劳动。高二除了研究学习兴趣培养和学习习惯养成外，要研究课堂教学如何减缓分化现象，如何激发中等生的学习兴趣，在原有基础上逐步提高学生的认知能力，确保全面提高。高三要认真研究高考命题方向，复习课、讲评课的规律性和实效性，研究重点生弱课的提高，研究边缘生的提高，确保夯实基础，全面提升，力争24年高考取得突破。

（二）强化教学常规管理，教育教学行为进一步规范

1、认真落实《临淄区教学常规要求》，新学期对学校现有的教学规章制度进行梳理和完善，进一步明确教学各个环节要求，科学落实教学常规，推动学校教学常规管理制度化、科学化和规范化，不断提升教学管理水平。本学期我校在健全教学常规管理制度的基础上，加大各项制度的执行力度，做到层层把关，处处落实，环环相扣，注重过程管理和检查指导，从而全面的提高教学质量。教学常规级部两周一检查，学校一月一查，进行通报，与绩效工资挂钩。

2、坚持立德树人，从培养学生的正确价值观念、必备品格和关键能力出发，落实好教学常规“六字要求”，即：备课要“全”(了解学情、面向全体)，上课要“实”(注重实效、强化落实)，教法要“活”(灵活多样、因材施教)，作业要“精”(精挑细选、全批全改)，辅导要“细”(精准分析、细致入微)，考核要“严”(严格组织、科学评估)。强调课后反思，总结教学得失，修正教学行为,促进教师专业成长。

3、抓好课堂教学的监控工作

（1）以领导巡查和转课的方式，了解教师的教学情况，了解班级的学风、学情。对有问题的班级与任课教师及时沟通、反馈，督促整改，杜绝任何教学事故的发生。要求级部领导每天至少巡查两次。

（2）以学校领导、级部主任及教研组长推门听课的方式，检查教师的课堂教学，并通过即时评课指导教师改进提高课堂教学水平。

（3）严格上课常规,提前三分钟候课，做到不迟到,不早退,不拖堂,不无故离开，不擅自调课，上课自习期间不接打电话，不能播放与教学内容无关的纪录片及电影等。

（三）加强教学评价工作，切实提高教育教学质量

1、认真学习和贯彻落实教育部及山东省教育厅日前下发的《普通高中学校办学质量评价指南》，明确评价内容主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等5个方面，共18项关键指标和48个考查要点，用于指导学校教育教学的各项工作，促进学校办学质量的不断提升。

2、明确本学期三个年级的教学工作重点。

高一年级：精心规划好三年课程实施方案，做好选课走班工作；加强合格考命题标准和真题研究，强化知识落实，提高历史、地理、化学、生物学科的首考合格率。对选课走班，开设日语课程及特长生发动做好准备，制定出方案。拿出合格考的评价方案。

高二年级：完善课程设置和实施方案，继续做好特长生发动工作；强化学法指导与引领，抓好重点生和日语学生，做好技术合格考备考工作；高三年级：加强高三各层面备考团队建设；深化高考和等级考学科考试标准的研究；提升复习课、讲评课精准度，做好优生和艺体重点生培养，力争高考取得优异成绩。

3、做好阶段性教学质量推进工作。切实做好月考、期中期末全校范围的教学质量诊断和评价工作，从级部、教研组、备课组、班级等层面查摆问题，强化措施整改。严格规范考试管理，一是抓好试题命制的管理，提升命题质量，注重对学科必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的考查；二是严格考风考纪，确保考试信度；三是发挥好教学诊断与评价功能，充分利用大数据对成绩进行分析和使用，对教师和学生的成绩进行科学的评价，探索增值评价，关注任教班级或学生的发展变化和进步程度。

4、做好学生的综合素质评价工作。落实“五育”并举，坚持发展性、客观性、公正性和可操作性的原则做好学生的综合素质评价工作，将思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等作为评价主要内容，常态化实施综合素质评价，不断丰富学生成长记录，按时保质保量的完成学生综评工作。负责人教务处。

（四）树立教学服务意识，精心为师生服务

进一步明确各教务人员的职责，既分工负责，又团结协作，共同做好教务工作。做好各年级学生的转学、休学、复学等学籍变更等工作；做好高三年级高考体检、档案整理、发放以及录取学生的信息统计等工作；做好教辅资料的征订，教学档案的整理，各类考试的考务准备等工作。信技组教师做好常规的网络维护、电教设备的维修、各类考试的数据上报、阅卡和成绩分析等工作。